Конспект занятия по робототехнике
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конструирование из конструктора «Brain»,

Модель «Весы»

Цель: закрепление основ технической грамотности и устойчивого интереса к конструированию, инженерное мышление, пространственное восприятие через работу с конструктором;  познакомить с принципом «рычага»,закреплять умение детей строить по схеме; расширить представления дошкольников о бытовом приборе – весы, его назначении;

воспитывать культуру общения, через работу в парах.

Оборудование и материалы:  конструктор «Brain», мультфильм «Лунтик и его друзья», схемы.

Ход. Ребята, сегодня я хочу вам предложить посмотреть интересный мультфильм о Лунтике и его друзьях.

Просмотр мультфильма.

Мы посмотрели с вами мультфильмы о приключениях Лунтика и его друзей. Они очень дружны между собой и всегда готовы помочь друг другу. Но даже у них случаются неприятности. И к ним на помощь не раз приходил Корней Корнеевич. У Корнея Корнеевича в наличии имеются различные инструменты и рабочий инвентарь. Нет такого механизма, который бы не смог отремонтировать наш умелец. У Корнея Корнеевича всегда под рукой лопата, молоток, гвоздодёр, ножницы, гаечный ключ, отвёртка. А что мы знаем об этих инструментах? Где и для чего они применяются? Являются ли эти предметы рычагом? И что такое рычаг?

Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы!

Раз вы так много знаете, то и загадку легко отгадаете.

Механизм базарный,

 Две тарелки парные,

Гирек целый набор,

От мяса до помидор,

 Точно вес подскажут

 Для честных граждан!

Ну конечно же , это весы.

Ребята, вы, наверное, уже обратили внимание, что у каждого предмета свой вес: одни предметы легкие, другие тяжелые. Одни можно легко поднять, другие — с трудом, а некоторые — только с помощью подъемного крана. Вот вес предмета помогут нам определить весы. А какие весы вы знаете?

Раньше чаще пользовались чашечными весами. Для того чтобы сравнить массу двух предметов, их укладывали на чаши весов. Если чаша с предметом опускалась, ниже, значит, тот предмет был больше. Если чаша поднималась выше, значит, предмет по массе был меньше.

И сегодня я предлагаю вам построить именно такие весы

Давайте внимательно посмотрим, какие детали нужны для конструирования.

 Отбор нужных деталей. Рассматривание и анализ схемы.

Прежде чем приступить к работе, надо хорошенько подготовиться

Физкльтминутка.
Работа по схеме.

Рассматривание весов, игры- эксперименты с моделью «Весы»

Рефлексия. Что мы сегодня конструировали? Какие детали нужны были для конструирования весов? Что было трудно? Что понравилось? Как вы думаете, весы пригодятся нам для занятий и игр?