Конспект конструктивно-модельной деятельности технической направленности "В гостях у Самоделкина"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КРАСНИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА»

Конспект конструктивно-модельной деятельности

 технической направленности

в подготовительной к школе группе

«В гостях у Самоделкина»

    Разработала:                                                

                                                           Привалова Э.А.

                                                 педагог дополнительного образования

                                МБОУ «Краснинская ООШ»

с.  Краснинское, 2024

Конспект ООД по конструированию

 в старшей дошкольной группе

В гостях у Самоделкина

(итоговое занятие по теме Лего конструирование)

   Цель: закрепить знания детей 6-7 лет о деталях «Лего»  и способах их крепления через игру

   Задачи:

1. Обучать: следовать инструкции, проговаривать названия деталей Лего и способы их крепления, работе в команде.
2. Развивать: внимание, инженерное мышление,
3. Воспитывать: усидчивость, терпение.

Оборудование: конструктор Лего «Кирпичики для творческих занятий», электронная доска, плакат А1 с лабиринтом и карточками, карандаши  по 2 шт. на каждого ребенка,

Предварительная работа: просмотр мультфильма «Приключения Самоделкина».

Ход занятия

       Педагог приглашает детей занять места за столами.  На экране появляется герой из мультфильма «Приключения Самоделкина».

Педагог: Кто это ребята? Как вы думаете, зачем он появился в нашей группе? От него видеописьмо, посмотрим?

(Просмотр короткого видео, в котором Самоделкин предлагает ребятам схему новой поделки из Лего деталей. Но схема спрятана и, чтобы ее отыскать нужно выполнить задания).

Педагог: ребята, хотите получить новую схему для работы с Лего? (ответы детей). Готовы выполнить задания Самоделкина? Тогда читаем первое задание.

Задание №1  «Пройди по лабиринту».  На плакате А1 лабиринт и изображение  деталей конструктора (карточки приклеены по ходу движения в лабиринте). Если детали будут собраны правильно, то перевернув их и расположив в определенном порядке, вы получите изображение места, где располагается следующее задание». Детали нужно называть по размеру и цвету (красный кирпичик 2*2, 3*2, 5*2, желтая  пластина 2*3, 2*4, белая балка  и т.д.)  

Педагог: так что изображено на получившейся картинке (шкаф для хранения рюкзаков)?  Давайте искать следующее задание в шкафу.

Задание № 2   «Спина к спине»  (два человека спиной  друг к другу имеют несколько одинаковых деталей; один составляет фигуру и вслух проговаривает, что он делает, у другого должна получиться такая же фигура). Выбираем 2 человека, желающих поиграть.

Педагог: Хорошо, получилось все правильно! Получите следующее задание!

Задание № 3 нейрогимнастика «Супер карандаш»

1. Слева и справа для каждого ребенка на столе по одному карандашу. Задача: прокатить ладонью карандаш вверх и вниз одновременно двумя руками, но в разных направлениях.      
2. «Вертушка»: вращаем карандаш по очереди, держа двумя пальцами. Затем одновременно левой и правой рукой вперед-назад. Усложнение: одновременное вращение карандашей двумя руками, но в разных направлениях.

Педагог: Отлично, все справились.  (На экране озвученный Самоделкин, который предлагает 2 схемы сердца в конверте). А вот и  последний конверт!  Что в нем? (схема построения сердечка из деталей Лего). Присаживайтесь на свои места. Самоделкин дал вам 2 разные схемы. Давайте рассмотрим схемы и назовем способ крепления деталей (ребята называют детали и их количество, необходимые для построек).  

Способы соединения: внахлест (перекрытием) и ступенчато (ступенчатой кладкой)

Педагог: Молодцы ребята, получились очень красивые и крепкие сердца. Предлагаю их поставить на нашу выставку. А Самоделкину спасибо за интересные задания!