Конспект занятия по ручному труду в средней группе «Грибочки»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект занятия по ручному труду в средней группе

«Грибочки»

Воспитатель: Мутина М.В.

Организация: МБДОУ «Д/с № 5 «Теремок»

Территория: ГО ЗАТО Комаровский

Программное содержание: Закрепить умения планировать этапы выполнения работы, соблюдать последовательность, аккуратно работать с клеем. Развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать бережное отношение к родной природе.

Оборудование: иллюстрация осеннего леса, иллюстрация гриба, игрушка ежик.  На каждого ребенка:  прямоугольник из белой бумаги (ножка гриба),  квадрат из картона оранжевого цвета (основа), круг из цветной бумаги коричневого цвета (шляпка), осенний лист из цветной бумаги, клей, кисточка, клеенка, салфетка.

Ход занятия:

Воспитатель: дети, послушайте загадки:

К нам приходит каждый год,

Листьев водит хоровод.

Желтый плащ все время носит.

Как зовут царевну?. (осень)

На берёзках и на клёнах

Был когда-то лист зелёный,

А сегодня – золотится,

Тихо под ноги ложится.

Кто его сорвал и бросил?

Угадали! Конечно. (осень).

Воспитатель: правильно. Это осень! По каким признакам мы с вами узнаём, что наступила осень? (холодно, листья на деревьях желтеют, а потом опадают, дожди льют чаще)

Входит ёжик  с корзинкой даров (яблоки, груши, шишки, орехи). Ёжик грустный.

Ёжик: здравствуйте, дети. Я очень рад, что пришёл к вам в гости. Пришёл я не с пустыми руками, принес дары осени.

Воспитатель: но почему же ты грустишь?

Ёжик: посмотрите на мой лес (демонстрация иллюстрации с лесом). Расскажите, каким вы его видите? (составление рассказа по картине «Осенний лес»).

Ёжик: правильно, дети, лес очень красив в золотом наряде. А чего в нем не хватает? (грибов)

Ёжик: верно, а ведь без грибов нам, лесным жителям, трудно сделать запасы на зиму, да и люди любят грибы.

Воспитатель: не печалься, мы с ребятами сделаем для тебя грибы из бумаги, и ты отнесёшь их в свой сказочный лес.

Воспитатель: посмотрите на мой грибок и скажите, из каких частей он состоит (шляпка и ножка). Давайте рассмотрим ножку. Какого цвета ножка (белая). Какого цвета шляпка (коричневая)

Из каких геометрических фигур мы сделаем ножку и шляпку? (из прямоугольника ножку, из круга шляпку).

Сейчас вы станете маленькими волшебниками и сделаете вот такие грибочки (показ образца).

Сначала мы сделаем ножку  грибочка. Скрутим белый прямоугольник в трубочку и склеим край. Ножку мы приклеим на основу, на квадрат из оранжевого картона, а шляпку из коричневого круга, мы приклеим сверху на ножку. Украсим шляпку гриба осенним листочком.  

Прежде, чем начать работу, немного разомнемся.

Динамическая пауза"Грибочки"

Ножки, ножки, где вы были? (топают ногами)

За грибами в лес ходили.

Что вы, ручки, работали? (хлопают в ладоши)

Мы грибочки собирали.

А вы, глазки, помогали? (закрывают и открывают глаза)

Мы искали да смотрели – (повороты туловища вправо-влево)

Все пенечки оглядели.

Практическая работа.

Воспитатель: подумайте и скажите, в какой последовательности мы будем выполнять работу.

 Подведение итогов.

Воспитатель: ёжик, посмотри, какие красивые грибочки получились у ребят.

Ёжик: спасибо, дети, грибочки получились чудесные. Я отнесу их в свой лес. Спасибо вам! До свидания, ребята! До новых встреч!