Конспект занятий по строительно – конструктивной игре «Домик с заборами и воротами для зайчика» в младшим дошкольном возрасте.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)
Формирование умения воссоздавать образ предмета, развитие ориентировки в пространстве, умение различать и устанавливать величину и пропорции предмета, пространственные отношения.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 stroitelno_konstruktivnaya_igra.docx | 17.65 КБ |
| stroitelno_konstruktivnaya_igra.docx | 17.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 436»
Строительно – конструктивная игра
«Домик с заборами
и воротами для зайчика»
в младшим дошкольном возрасте.
Разработала: воспитатель
МБДОУ «Детский сад «436»
Силантьева А.В.
Нижний Новгород
2023г.
Развитие и активизация
строительно – конструктивной игры
«Домик с заборами и воротами для матрёшки»
во второй младшей группе.
Задачи:
- Формирование умения воссоздавать образ предмета, развитие ориентировки в пространстве, умение различать и устанавливать величину и пропорции предмета, пространственные отношения.
- Оценка и учёт свойства и качества материала.
- Планирование своих действий и постановка цели.
- Формирование умения сравнивать, сопоставлять постройку с реальными вещами и предметами; развитие наблюдательности.
- Нравственное воспитание: организация количества, ознакомление с благородной профессией строителя, взаимопомощь, воля.
- Эстетическое воспитание: создание и украшение построек.
- Физическое воспитание: координация действий, мелкая мускулатура; развитие анализаторов, глазомера; физические усилия, выносливость.
- Трудовое воспитание: есть трудовое усилие.
Методика руководства строительно - конструктивной игрой.
1). Ознакомление с окружающим в активной деятельности.
Обогащение реального опыта.
1.Наблюдение во время совместной с родителями экскурсией по ближайшим улицам:
- особенностями построек домов в комплексе с заборами и воротами.
- за сооружением, особенностями конструкций, пропорциями частей;
- за красотой отдельных частей;
2.Занятие по конструированию: «Домик для зайки»
3.Рассматривание: фотографий с изображением зданий с заборами разных видов, ворот; достопримечательных домов. Рисунков, схем, чертежей.
4.Чтение «Заюшкина избушка», «Теремок», «Кошкин дом».
5. Рисование – Домик.
6. Лепка – Забор деревянный .
2). Обогащение игрового опыта.
1.Совместная строительно – конструктивная игра воспитателя с детьми (многократно с разным составом детей).
2.Дидактические игры – «Кто в домике живёт», «Кому, что нужно для работы».
3.Создание постройки по рисунку – «Деревянный забор»
4.Создание постройки по чертежу, схеме – «Ворота».
3). Обогащение игровой среды.
1. Крупный строительный материал (мягкие игровые модули) .
2. Крупный строительный конструктор «Строим сами»
3. Конструктор напольный строительный
4. Конструктор деревянный «Цветные кирпичики»
5.Лего Duplo.
6.Песок.
4). Руководство в ходе самостоятельной игры.
1.Помощь в создании постройки.
2.Совет.
3.Анализ: закончив постройку, рассмотреть с детьми соответствие замыслу; обсудить участие каждого ребёнка, взаимоотношения в игре; поощрять творчество, выдумку тех, кто редко проявляет инициативу.
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 436»
Конспект занятий по строительно – конструктивной игре
«Домик с заборами
и воротами для зайчика»
в младшим дошкольном возрасте.
Разработала: воспитатель
МБДОУ «Детский сад «436»
Силантьева А.В.
Нижний Новгород
2023г.
Развитие и активизация
строительно – конструктивной игры
«Домик с заборами и воротами для матрёшки»
во второй младшей группе.
Задачи:
- Формирование умения воссоздавать образ предмета, развитие ориентировки в пространстве, умение различать и устанавливать величину и пропорции предмета, пространственные отношения.
- Оценка и учёт свойства и качества материала.
- Планирование своих действий и постановка цели.
- Формирование умения сравнивать, сопоставлять постройку с реальными вещами и предметами; развитие наблюдательности.
- Нравственное воспитание: организация количества, ознакомление с благородной профессией строителя, взаимопомощь, воля.
- Эстетическое воспитание: создание и украшение построек.
- Физическое воспитание: координация действий, мелкая мускулатура; развитие анализаторов, глазомера; физические усилия, выносливость.
- Трудовое воспитание: есть трудовое усилие.
Методика руководства строительно - конструктивной игрой.
1). Ознакомление с окружающим в активной деятельности.
Обогащение реального опыта.
1.Наблюдение во время совместной с родителями экскурсией по ближайшим улицам:
- особенностями построек домов в комплексе с заборами и воротами.
- за сооружением, особенностями конструкций, пропорциями частей;
- за красотой отдельных частей;
2.Занятие по конструированию: «Домик для зайки»
3.Рассматривание: фотографий с изображением зданий с заборами разных видов, ворот; достопримечательных домов. Рисунков, схем, чертежей.
4.Чтение «Заюшкина избушка», «Теремок», «Кошкин дом».
5. Рисование – Домик.
6. Лепка – Забор деревянный .
2). Обогащение игрового опыта.
1.Совместная строительно – конструктивная игра воспитателя с детьми (многократно с разным составом детей).
2.Дидактические игры – «Кто в домике живёт», «Кому, что нужно для работы».
3.Создание постройки по рисунку – «Деревянный забор»
4.Создание постройки по чертежу, схеме – «Ворота».
3). Обогащение игровой среды.
1. Крупный строительный материал (мягкие игровые модули) .
2. Крупный строительный конструктор «Строим сами»
3. Конструктор напольный строительный
4. Конструктор деревянный «Цветные кирпичики»
5.Лего Duplo.
6.Песок.
4). Руководство в ходе самостоятельной игры.
1.Помощь в создании постройки.
2.Совет.
3.Анализ: закончив постройку, рассмотреть с детьми соответствие замыслу; обсудить участие каждого ребёнка, взаимоотношения в игре; поощрять творчество, выдумку тех, кто редко проявляет инициативу.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПРОЕКТ "ЗАЙЧИК" ДЛЯ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Разработала ДАВЫДОВА АЙГУЛЬ РАВИЛЕВНА воспитатель высшей категории....
Конспект занятия "В гостях у зайчика" для младшего дошкольного возраста
Занятие для детей младшего дошкольного возраста с включением ИКТ. Проводится с целью ФЭМП. Предполагается использование презентации с необходимым набором наглядного материала....
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений «Белочка и зайчик» для младшего дошкольного возраста
Цели деятельности педагога:-совершенствовать умения сравнивать два предмета по ширине, две равные группы предметов способом наложения;-закреплять умение различать и называть круг и квадрат;-учить ходи...
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию на тему: рисование штампами «Дикие животные» для детей младшего дошкольного возраста.
Цель – Учить детей самым простым способом получать изображения, делая отпечатки штампами. Продолжать знакомить с основным цветами (синий, красный).Задачи:Обучающие – обучить дете...
Конспект занятия по развитию речи с включением театрализованной деятельности Тема: «Курочка ряба» с детьми младшего дошкольного возраста
Основными принципами проведения театрализованной деятельности являются наглядность в обучении, доступность, проблемность и развивающий и воспитательный характер обучения....
Конспект строительно - конструктивной игры " Домики для животных"
Дети довольно рано начинают интересоваться кубиками и конструкторами. Сначала они просто манипулируют игрушками, пробуют соединить две детали, поставить один блок на другой. Чуть позже появляется жела...
Конспект и руководство строительно-конструктивной игры с детьми младшего дошкольного возраста
Совершенствование конструктивного умения, уметь различать, называть и использовать основные строительные детали....