Познавательно - творческий проект "Ах, эти шляпки.."
проект по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Этапы проектной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей в проекте

Деятельность подгруппы детей

Постановка проблемы

Воспитатель уточнила у детей, какие головные уборы носят люди той или иной профессии и зачем Предложила узнать какие же бывают шляпы, из чего их "создают" и кто такой дизайнер головных уборов.

Дети проявили свои знания, вспомнив колпак у повара, врача, каска у пожарного, строителя, шлем у танкиста, летчика, бескозырка у моряка и др. Обратили внимание на то, что головной убор отличает одну профессию от другой, защищает человека и т.д.

Полина рассказала о том, что есть шляпы, которые носят для красоты. Что в шляпе женщина становится дамой.

Определение цели деятельности

Вовлечь родителей и детей в совместные с практические действия, направленные на развитие творческих способностей детей.

Дать знания о профессии и творческой деятельности дизайнера головных уборов.

Дать знания о профессии и творческой деятельности дизайнера головных уборов.

Конкретный замысел

Привлечь внимание родителей и детей к профессии дизайнера, создать условия для развития творческих идей и воплощении их в творческий продукт.

Расширить знания детей о профессии,  разнообразии шляп и вариантах их выполнения, попробовать себя в роли дизайнера и модели.

Расширить знания детей о профессии,  разнообразии шляп и вариантах их выполнения, попробовать себя в роли дизайнера и модели.

Планирование

1 день - проведение нод в соответствии с планом,  подборка родителями видеороликов "Дизайнер головных уборов", памятка "Осторожно, иголка!",

  Д/и  «Укрась шляпу»,   ситуативный разговор "Опасная иголочка" ,ч.х.л. Князева О. Л., Маханева М. Д. "Из истори головных уборов", просмотр мультфильма "Головные уборы. Какие бывают головные уборы? Бобби и Эмма"

Рисование шляпки - эскиз - знакомство с деталями шляпы.

Раскраски.

Лепка шляпок из пластилина.

2 день -  проведение нод в соответствии с планом,  подготовка родителями альбома "Ткани", подбор материалов для изготовления шляп.

С/р/и «Салон шляп», п/и "Игра со шляпой", пал.гим. "В шапочках желтых..." ч.х.л."Кот в сапогах", д/и "Подбери словечко".

Выбор ткани для шляпки - создание выкройки.

Изготовление шляп из фоамирана на основе ободка

3  день -  проведение нод в соответствии с планом, подготовка родителями репродукций для выставки

Д/и  «Я – модельер», муз/и "Догони шляпу", ситуативный разговор "Профессия - дизайнер головных уборов" ч.х.л. Ш. Перро "Красная шапочка",

Шитье шляп - работа с иглой.

Создание шляп из картона.

4 день -  проведение нод в соответствии с планом,   подборка модных журналов родителями, памятка "Работа с мелкими предметами"

Д/и  «Магазин тканей», П/и "Поймай шляпой мяч", ситуативный разговор "Какие головные уборы носят люди?",рассматривание альбома "Ткани" просмотр видеоролика "Дизайнер головных уборов"

Создание шляп из пластика и кружева

Вязание шляп крючком.

5 день -  проведение нод в соответствии с планом,  подборка родителями загадок о головных уборах, о героях, носивших шляпы

Д/и  «К какому наряду шляпа?», слушание Ю.Кудинов "Шляпа", ч.х.л. Н.Н.Носов «Живая шляпа», ситуативный разговор "Зачем носить головные уборы?", рассматривание репродукций картин "Дамы в шляпах"

Создание шляп из фетра.

Подбор мелких предметов, деталей для украшения шляп, использование необычных материалов - пакеты, губка, разные виды бумаги, металлические и пластиковые детали

6 день - проведение нод в соответствии с планом, просмотр мультфильмов и беседа по содержанию,  мастер - класс "Мастерим шляпу для ребенка"

 С/р/и «Ателье» П/и  "Салки со шляпой" ситуативный разговор "Как быстро можно изготовить шляпу?", рассматривание модных журналов, ч.х.л. В. Осеева "Волшебная иголочка"

Доработка деталей - индивидуальное общение, сотворчество.

7 день - проведение нод в соответствии с планом",  консультация для родителей "Развитие способностей детей через творческую деятельность"

С/р/и «Фотосалон», ,слушание "Модные шляпки" детский ансамбль "Гномы", ситуативный разговор "Чем украсить шляпу?", "Опасная иголочка"

Фотосессия - игра "Фотосалон"

8 день -  проведение нод в соответствии с планом, подготовка видеофильма "Ах, эти шляпки"

 Д/и "Угадай на ощупь"загадывание загадок о головных уборах, о героях, носивших шляпы "просмотр мультфильма "Головные уборы. Окружающий мир #44 Инфоурок"

Демонстрация шляпок на празднике, посвященном 8 марта

Реализация проекта и постоянная рефлексия

Анализ результатов и презентация

Ежедневно в соответствии с календарным планом проведение непосредственной образовательной деятельности, совместная, индивидуальная и самостоятельная работа в режимных моментах, взаимодействие с родителями

Участие в мероприятиях по плану педагога, совместная деятельность с родителями, ежедневно - обсуждение "Что нового мы сегодня узнали и где это нам пригодится"

Совместная деятельность педагога и воспитанников по изготовлению поделок.

Участие в мероприятиях по плану педагога, совместная деятельность с родителями, ежедневно - обсуждение "Что нового мы сегодня узнали и где это нам пригодится"

Совместная деятельность педагога и воспитанников по изготовлению поделок, рисунков.

Выявление сильных и слабых сторон в проекте, степени заинтересованности детей и родителей, степень участия родителей в проекте, знания и навыки детей, которые сформировались в ходе реализации проекта.

Подготовка материалов для отчета по реализации проекта - оформление видеоролика, участие в показе мод.

Подготовка к показу мод на празднике к 8 марта.

Ежедневно  рассмотрение и анализ активности детей, их поступков, заинтересованности

Определить степень познавательного интереса детей во время проекта.

Определить степень познавательного интереса детей во время проекта, проявление творческих способностей

Определить на сколько удалось реализовать проект по степени участия родителей и воспитанников, их реакции на созданные детьми продукты творчества, на желание детей участвовать в показе шляп.

Заключительная беседа с опорой на созданные шляпки, выбор фотографий для видео- ролика

Заключительная беседа- желание делиться своими достижениями с окружающими.