"Поможем кошке потушить пожар в доме"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе по конструированию из конструктора «Lego-duplo» на тему: «Поможем кошке потушить пожар в доме»

Маташева Оксана Викторовна, воспитатель

МБДОУ № 12, г. Красноярск

Цель занятия: Конструирование пожарной машины из деталей конструктора «Lego-duplo» по схеме – образцу, предложенному воспитателем.

Задачи занятия:

Обучающая: конструировать модель пожарной машины по схеме-образцу; использовать в работе определённые детали, с опорой на схему-образец; совершенствовать навыки работы с конструктором; планировать свою деятельность.

Развивающая/коррекционная: различать и называть строительные детали (кирпичик с двумя колесными парами 2х6, кирпичик 2Х4, высокий кубик 2х2, кирпичик для перехода 2х2).; отбирать необходимый материал для постройки; выделять основные части постройки.

Воспитательная: следовать инструкции воспитателя, слушать внимательно и не перебивать других; помогать друг другу; поддерживать порядок на рабочем месте; работать, не мешая другим.

Предварительная работа: Чтение и рассказывание сказки «Кошкин дом» С. Маршака, рассматривание иллюстраций по сказке разных художников; беседа по теме специальный транспорт; конструирование по схеме; просмотр мультфильма из лего-конструктора «Пожарные спешат на помощь».

Планируемый результат занятия: пожарная машина из деталей конструктора «Lego-duplo», собранная по схеме – образцу.

Материалы и оборудование: наборы конструктора «Lego- duplo», подносы на каждого ребёнка, макет горящего дома со спец. эффектами, балончики с водой, схемы-картинки построек; ноутбук, интерактивная доска.

Ход занятия:

Вводно-мотивационный этап.

Воспитатель: Ребята мне пришло звуковое письмо и не как не могу понять от кого оно. Послушаем вместе с вами и попробуем разобраться вместе (1- слайд: заставка иллюстрации из произведения «Кошкин дом», звучит звуковое письмо, в котором кошка просит помочь потушить пожар в её доме).

Воспитатель: Ребята, а мы с вами можем помочь Кошке потушить пожар в доме? А как мы можем ей помочь? Кто приезжает, когда горит дом? (пожарные) Как тушат дома пожарные? Что им для этого нужно?  (огнетушители, специальный шланг)

Основной этап.

Воспитатель: Ребята у меня есть для вас огнетушители, но на чём мы их повезём? (достает балончики с водой, сделанные под огнетушители). На каком транспорте ездят пожарные? (на пожарной машине).  Можем мы с вами сделать пожарные машины? Из чего мы можем сделать пожарные машины?

Воспитатель: Посмотрите у вас на столах лежит конструктор, можем ли мы сделать из деталей конструктора пожарную машину? Знаете ли вы правила работы с с конструктором? (не брать детали в рот, не бросать). Назовите детали, которые лежат у вас на подносах. Посчитайте сколько деталей нужно, чтобы сделать пожарную машину? (5) (показывает образец готовой пожарной машины). А теперь посчитайте сколько у вас деталей лежит на подносе. Прежде, чем приступить к изготовлению пожарной машины, вам, как настоящим пожарникам необходимо пройти тренировку.

Физминутка «Зоркие пожарные»

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь в право,

Оглядимся величаво

И на лево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И на право! И ещё

Через левое плечо.

Наклонились в лево, в право

Получается на славу.

Воспитатель: Вот, как замечательно, вы прошли тренировку и теперь можно приступать к работе, но прежде чем строить машину, что необходимо сделать? (Необходимо начертить схему).

Воспитатель: Ребята у меня как раз есть готовые схемы подойдите и посмотрите (дети выбирают схемы и строят пожарные машины по схемам из конструктора «Lego- duplo»).

Воспитатель: Посмотрите, какие замечательные у вас получились пожарные машины. И теперь мы можем отправиться тушить Кошкин дом.

(2-й слайд: пожарная машина и звучит песня про пожарные машины)

Воспитатель: Берем огнетушители, ставим на пожарные машины и отправляемся в путь (дети подходят к горящему макету со спец. эффектами Кошкиного дома и тушат его из балончиков с водой).

Воспитатель: Вот ребята, мы и потушили Кошкин дом. Все потрудились на славу.

Заключительный этап.

(3-й слайд: иллюстрация кошки из произведения «Кошкин дом»)

-Послушайте, кошка оставила нам сообщение. (звучит звуковое письмо с благодарностью).

Как вы считаете, смогли ли мы сегодня помочь кошке?

Что мы с вами собрали из деталей лего-конструктора?

Трудно вам было сегодня собирать пожарную машину из конструктора.

Что вам сегодня запомнилось. Понравилось?