Конструирование. Шахматное плетение "Закладка" (подготовительная группа)
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №101» г. Оренбург

Конспект занятия по конструированию

«Шахматное плетение «Закладка»

(подготовительная к школе группа)

Подготовила: Бойко И.А.

Конспект занятия по конструированию

«Шахматное плетение «Закладка»

(подготовительная к школе группа)

Длительность занятия: 30 минут.

Цель: продолжить знакомить детей с плетением как универсальной техникой конструирования.

• Вызвать интерес к способу плетения из полосок для изготовления оригинальных закладок;
• Развивать ловкость, аккуратность, глазомер;
• Упражнять в согласовании слов и движений.

Оборудование: полоски цветной бумаги, прямоугольники плотной белой бумаги, 2-3 образца, выполненные в разной цветовой гамме

Примерный ход занятия:

1. Вводная часть

Воспитатель: «Здравствуйте ребята! Давайте в этот прекрасный день улыбнемся и ласково друг с другом поздороваемся. Повторяйте за мной слова и движения.

 Ручки, ручки, просыпайтесь-Здравствуйте! (поднимают ручки вверх                                          ,поглаживают ручки)

Пальчики сердитые. -Здравствуйте! (сжимают, разжимают пальчики, потирают ладошки)

И ладошки- наши крошки -Здравствуйте! (хлопают в ладошки)

Разбудите наши ножки- Здравствуйте! (выполняют притопы)

Все друг другу подмигните -Здравствуйте! (подмигивают друг другу)

И друг другу улыбнитесь - Здравствуйте! (улыбаются друг другу)

2. Основная часть

Воспитатель: Ребята, сегодня я хотела продолжить вам читать книгу, но потеряла страницу, где закончила читать. Как же мне быть?  Правильно, мне нужна закладка. Мы  с вами можем изготовить закладки для книг, чтобы не терять нужные странички, а закладывали закладкой, то место где остановились. А как это сделать я вам сейчас покажу.

Воспитатель:  (Демонстрация готовых образцов закладок).Закладку мы будем делать из цветной бумаги и картона.(Объяснение технологии изготовления образца закладки: что для чего и как.).
(Дети задают вопросы, рассматривают и обсуждают образцы)
 Подготовка к работе.

Динамическая пауза.

Раз присели, два - привстали,

Руки кверху все подняли,

Сели, встали, сели, встали,

Ванькой – встанькой словно стали.

А потом пустились вскачь,

Будто мой упругий мяч.

(дети выполняют соответствующие движения.)

Отдохнули?

-Отдохнули? А теперь приступим к работе.

Воспитатель:

1. Берем основу для закладки — прочную бумагу или тонкий картон сгибаем пополам. Подбираем разноцветные ленточки или бумажные полоски.
2. Берем одну ленту и начинаем плести, продевая поочередно через полоски основы: под/над под/над... Затем берем ленту другого цвета и продеваем рядом, но только наоборот — над/под, над/под...
3. Продолжаем плести, чередуя ленты, чтобы получился красивый узор. Закрепляем концы ленточек или полосок клеем.

 (По мере необходимости воспитатель помогает детям) При оценке работ воспитатель отмечает тех. кто самостоятельно справился с работой.

-  Следите за тем, чтобы полоски бумаги плотно, без промежутков прилегали друг к другу.

4. Практическая деятельность

Воспитатель: «Посмотрите ребята, как у вас хорошо получилось, вы внимательно слушали и выполняли все задания.» (Ответы детей).

Заключительная часть

Воспитатель: «Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями. А  я хочу у вас спросить, о чем вы сегодня узнали? Какие задания вам понравилось выполнять? Какие задания вам показались трудными?» (Ответы детей.)