Краткосрочный проект проектом «Мельница»
методическая разработка по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Работа над проектом «Мельница»

По продолжительности: кратковременный.

По количеству участников: фронтальный.

По характеру контактов: в рамках ДОУ.

Участники: дети подготовительной группы, воспитатели.

Тип проекта: познавательно – творческий.

Сроки реализации проекта: 14.11.2016-30.11.2016г.

Цель проекта

Формирование у дошкольников первоначальных навыков в робототехнике.

Задачи проекта

Образовательная задача:

1. Формирование умений и навыков конструирования, приобретение первого опыта при решении конструкторских задач.
2. Формирование умения простого программирования на основе цикла.

Развивающая задача: 

1. Развитие творческой активности, самостоятельности в принятии оптимальных решений в различных ситуациях.

2. Развитие внимания, оперативной памяти, воображения, мышления (логического, творческого).

3. Развитие начальный стереометрических навыков.

Воспитывающая задача:

1. Воспитание ответственности, высокой культуры, дисциплины, коммуникативных способностей.

Возрастная категория: с 5 до 7 лет

В ходе реализации данного проекта дети изучают следующие темы:

1. Виды мельниц, для чего они нужны

2. От куда появились мельницы

3. Профессии с вязанные с работой на мельнице

В проектную деятельность по конструированию включены наборы LEGO WeDo.

Оборудование:

ЛЕГО – коммутатор (1 шт.), мотор, датчик наклона, балки разных размеров, круглые кирпичики с крестовым отверстием, красные кирпичики, ось 3 (1 шт.), ось 6 (2 шт), кулачки, зубчатые колеса, ремни, пластины, втулки, шкивы, платформа, дополнительные наборы LEGO CLASSIK.

 Дети не только закрепляют приобретенные навыки конструирования объемной модели, но и знакомятся с уникальными возможностями моделирования постройки. В совместной с педагогом деятельности воспитанники осваивают эталоны цвета, формы величины, развивают мелкую моторику.

Наш первый робот, который мы собрали совместными усилиями «Мельница». Сначала мы изучили детали, затем как пользоваться блоками и пультом управления. Дети с большим удовольствием и увлечением приступили к сборке модели. По схеме собрали основные детали. Соединили их между собой. Подсоединили блок питания и наш «Крокодил» начал двигаться.