"Легендарная флотилия группы"Капелька"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Методическая разработка

Конспект совместной деятельности по художественно – эстетическому

  развитию для детей старшего дошкольного возраста

«Легендарная флотилия группы «Капелька»

Жаворонкова Леонелла Александровна,

                                                         воспитатель МБДОУ «Детский сад № 54 «Радуга» г. Воркуты 

Цель: развитие у воспитанников старшего дошкольного возраста предпосылок инженерного мышления в конструктивно – модельной деятельности.

Задачи:

Образовательные

- дать представление о героической  личности   великого флотоводца Ф.Ф.Ушакова;

- закреплять и развивать представления о разных видах судов; о том, что их строение зависит от функционального назначения;

- упражнять в анализе собственных конструкций, в планировании своей деятельности.

Развивающие:

-  развивать конструктивные навыки;

- развивать воображение внимание, память, мышление; мелкую моторику пальцев рук;

- развивать умение самостоятельно решать задачи в процессе конструирования;

- расширять словарный запас  (нос,  карма, палуба,  капитанский мостик, днище, адмирал, флотоводец, эскадра).

Воспитательные:

- воспитывать личностные качества: целеустремленность, настойчивость, самостоятельность, чувство коллективизма и взаимной поддержки;

- побуждать к проявлению инициативы и самостоятельности, творческого подхода к конструированию собственной работы.

Ход мероприятия

  Воспитатель: Ребята наш президент, Владимир Владимирович Путин,  объявил в стране 2025 год - годом Защитника Отечества и годом 80 - летия  Великой Победы.  А кто мне подскажет, какого человека можно назвать защитником? А защитником Отечества?  А какие рода войск вы знаете? (на экран выводятся фотографии родов войск).

Воспитатель:  Сегодня я хочу рассказать  вам об одном легендарном человеке, который всю свою жизнь посвятил  военно- морскому флоту России (на экране фото Федора Федоровича Ушакова).

Это  Федор Федорович  Ушаков — адмирал и великий русский флотоводец. Адмирал – это воинское звание, высшего командного состава. А флотоводец - это командир морского флота. Сейчас на экране вы можете видеть эскадру Ф.Ф. Ушакова. Эскадра - эта группа кораблей находящаяся в совместном плавании. Фёдор Федорович  обладал врождённым бесстрашием характера.  В возрасте шестнадцати лет Фёдора, отправили учиться  в Морской кадетский корпус в кадеты. Будущий адмирал, отличаясь хорошей учёбой. А после завершения учебы он дал присягу верой и правдой служить Отечеству. После выпуска из Морского корпуса Фёдора Ушакова направили на флот Балтийского моря. Он служил морским офицером на Балтийском флоте. Затем стал командующим Черноморским флотом, который под его руководством одержал блестящие победы в крупных морских сражениях.  Русские моряки поняли: где Ушаков - там победа! В боях не потерял ни одного корабля, ни один его подчиненный не попал в плен. Адмирал Ушаков был абсолютным победителем всех морских баталий. Из 43 сражений, которыми он командовал, Ушаков не проиграл ни одного! О его подвигах написано много картин, снято несколько фильмов. Его имя носят боевые корабли Военно - Морского флота.

- Ребята, а что еще кроме кораблей относится к военно- морскому флоту

Ответы детей: Это корабли, судна, подводные лодки, катера …

Воспитатель: Я хочу вам предложить  в преддверии празднования Дня защитника Отечества и  280 –ти летия со дня рождения  Федора Федоровича Ушакова, побыть судостроителями. Ребята что мы можем воздвигнуть из тех разнообразных конструкторов, которые у нас имеются в группе?

Давайте вспомним названия деталей, которые мы можем использовать  (кирпичики, балки, пластины, плитки, оси, ступицы, соединительные элементы, конус, квадрат, прямоугольник).

Воспитатель: А как вы думаете  из каких частей состоит корабль (воспитатель раздает схематические рисунки корабля, с обозначенными  частями,  отмеченными разными цветами).

У любого корабля есть передняя часть и задняя часть.

-Передняя часть корабля – нос ( выделен желтым цветом). Как вы думаете, для чего нужен нос корабля? Он разрезает воду и корабль перемещается вперед.

  -Задняя часть корабля называется кормой ( выделена  фиолетовым цветом ).

- Часть корабля, по которой ходят моряки или пассажиры называется палубой (выделена  оранжевым цветом ).

- Боковые части корабля – это борта: левый и правый.( выделены красным цветом).

 -Нижняя часть корабля, которая находится под водой - это днище.( выделено черным).

 -А кто же управляет любым кораблём?  Капитан. Пост капитана называется капитанским мостиком. (выделен зеленым цветом).

На столах в контейнерах размещены разнообразные виды конструкторов и образцы схем – сборки разнообразных кораблей.  Так же образцы кораблей представлены на мультимедийном экране.

Ну что, ребята, готовы к созданию своей собственной групповой флотилии?

Заключительная часть:

По окончании модели выставляются на специальном столе.

Воспитатель:  Давайте  рассмотрим каждую модель. Если кто – то из вас хочет представить её, рассказать о своем корабле, пожалуйста.

- Ребята, столько интересных, необычных кораблей и других водных транспортных средств вы соорудили, что я думаю по праву ваши постройки можно назвать одним обобщающим словом. Каким?

- Да, конечно, флотилия. А какое название мы можем дать ей? А кому бы мы могли показать/представить нашу флотилию.