мастер-класс для педагогов "Конструирование как средство развития речи детей дошкольного возраста»"
презентация по конструированию, ручному труду
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Задачи: -дать общее представление о конструкторе, как о средстве развития речи ребенка дошкольного возраста; -ознакомление педагогов с приемами проведения развития речи детей посредством конструктора. -повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по использованию конструирования для развития речи детей старшего дошкольного возраста.
Преимущества : • Конструктор безопасен, нет риска порезаться; • После игры поделки можно хранить как в собранном, так и разобранном виде; • Получаются красочные и привлекательные конструкции вне зависимости от имеющихся у ребенка навыков. Это позволяет ощутить состояние успеха; • Нет необходимости сохранять статичную сидячую позу, что особенно важно для соматически ослабленных детей; • Не вызывает у ребенка негативного отношения, и вся работа педагога с ребенком воспринимается как игра. • Яркость и красочность материала привлекает детей, не вызывает усталости и негативизма, делает коррекционную работу интересной, увлекательной, а самое главное - эффективной.
Игры В мешочке находится несколько деталей конструктора. Ребенку необходимо посчитать сколько кнопочек на кирпичике. Педагог показывает деталь, которую надо найти. Педагог только называет необходимую деталь. « Чудесный мешочек »
« Собери узор »
« Изучаем звуки »
« Составь схему по картинке »
« Составь схему и подбери к ней картинку »
игры : собери по образцу; собери по памяти; закончи букву и т. д. « Буквы и цифры »
«Отгадай и собери»
«Великан и гномик»
« Назови ласково »
« Составь рассказ »
Применение на логопедических занятиях конструирования способствует: Закреплению (автоматизации) звуков в ходе игры; Развитию словаря в рамках определенных тем с учетом календарно-тематического планирования; Формированию/развитию грамматической составляющей речи; Развитию связной речи; Знакомству с графическим образом букв при обучении грамоте; Овладению звуко-буквенным анализом и слогозвуковым составом слов; Формированию пространственной ориентации; Развитию памяти, внимания, мышления; Развитию мелкой моторики рук.
Рефлек с ия В зак л ючен и е наше й вст речи пр е дла г аем по с трои т ь пирамиду эмоций . Спасибо всем за участие в мастер-классе!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мастер класс с родителями: «Роль сказки в развитии речи детей дошкольного возраста.»
Задачи:1. помочь родителям осознать роль сказок в развитии ребенка;2. создать доверительную атмосферу в группе родителей;3. оказ...
Мастер класс для педагогов: "Дидактические игры для развития речи детей дошкольного возраста"
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение"Средняя общеобраовательная школа № 6" дошкольне группы Мастер - класс для педагогов в дошкольном образовательном учреждениин...
Мастер-класс для педагогов: « Игры, направленные на развитие речи детей дошкольного возраста».
Грамотная речь – важнейшее условие всестороннего развития личности ребенка. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в по...
Мастер- класс "Создание мультимедийных дидактических игр по развитию речи детей дошкольного возраста"
С помощью пособия педагоги смогут познакомиться с правилами оформления электронных игр, с процессом использования эффектов анимации и триггеров в программе PowerPoint....
Мастер-класс для педагогов «Фольклор как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Фольклор - это история народа, его духовное богатство. Народное поэтическое слово помогает духовно обогатить среду, в которой растут наши дети. Фольклор даёт прекрасные образцы русской речи, подр...
Мастер-класс: "Игры с песком, как средство развития речи детей дошкольного возраста"
Мастер-класс "Игры с песком, как средство развития речи детей дошкольного возраста" способствовует овладению педагогами техникой рисования и развивающих игр с песком, а также развитию интере...
20.06.24 6.Мастер класс «Устное народное творчество как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Главная задача педагога – помочь детям в освоении разговорной речи, овладеть родным языком.Важнейшим источником развития детской речи являются произведения устного народного творчества. Вос...