Конспект по конструированию из бумаги "Черепаха"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект совместной деятельности по конструированию из бумаги с детьми старшего дошкольного возраста в технике оригами «Черепаха»

Цель: обучение детей предметному конструированию из бумаги черепахи в технике оригами

Задачи:

Обучающая:

- учить конструировать лягушку из бумаги;

- уточнить знание детей о строении тела черепахи, о внешнем виде;

- закрепить знаний детей о названии сгибов в оригами.

Воспитательная: воспитывать самостоятельность, аккуратность, взаимопомощь

Развивающая:

- упражнять детей в сгибании листа, последовательном выполнении поделки;

- продолжать учить детей читать и работать с алгоритмами и инструкциями;

- упражнять детей в выполнении поделок в технике оригами.

Оборудование:

Демонстрационное: вариативные образцы поделок оригами «черепаха», картинки с изображением черепахи, поделка черепахи для мотивации, инструкция по выполнению поделки.

Раздаточное: листы бумаги квадратной формы, алгоритм по выполнению поделки на каждого ребенка, фишки для рефлексии.

Ход совместной деятельности

Ребята, как ваше настроение сегодня? Давайте сделаем его еще лучше. Встаньте и улыбнитесь друг другу, передайте радость и улыбку другому. Ну как сейчас ваше настроение? Присаживайтесь.

(Зазвучали звуки воды, кваканья)

- Для того, чтобы узнать, где мы с вами оказались – послушайте загадку:

«Там комарики звенят,

Цапли важные стоят,

Там гуляют журавли,

Много там сырой земли...» (Болото)

- Сегодня к нам на занятие пришла гостья. Послушайте про неё загадку:

Нет у неё ни копыт, ни рогов,

А на пути очень много врагов!

И для защиты до старости лет

Носит красавица бронежилет!

– Правильно!

- Ребята, что вам известно о черепахах? (ответы детей).

- Посмотрите на макет черепахи (картинку) и скажите, какая она? (дети дают характеристику внешних данных черепахи: цвет, части тела и так далее).

- Ребята, а знаете ли вы, что черепаха – самое древнее животное на Земле, ученые утверждают, что она появилась более 200 млн. лет назад. А еще черепахи – долгожители. Как вы думаете, сколько лет они могут жить? (ответы детей). Они живут дольше чем мы, люди. Более 100 лет!

- Все знают, что черепахи славятся своей медлительностью. Но медлительны они только на суше, а вот в воде они плавают быстро и могут развить скорость до 35 км в час!

- Ребята, как вы думаете, для чего черепахе нужен панцирь? (ответы детей). Правильно, панцирь защищает черепаху. А знаете ли вы, что по кольцам на панцире можно определить возраст черепахи? Кольца на панцире появляются по одному каждый год.

- Ребята, нашей госте очень одиноко одной на болоте, и она попросила сделать для нее лягушат-подружек. Поможем ей?

- Ребята, посмотрите и скажите, из чего сделана черепаха, которая пришла к нам в гости? (ответы детей) Правильно из бумаги. Скажите, а как называется такая техника, когда поделки делаю из бумаги путем сгибания? (оригами). Все верно

- Посмотрите, у вас на столах лежат инструкции по выполнению поделки черепахи. Давайте вместе научимся делать такой сгиб (показываем первый раз и объясняем, 2 раз делаем вместе с детьми).

- Ребята, вы можете выбрать бумагу того цвета, который вам больше всего понравиться. Чтобы у вас лучше получилось, когда вы сгибаете внимательно смотрите и соединяйте углы и стороны бумаги. Внимательно смотрите на схему и соблюдайте этапы, чтобы у вас все получилось.

Воспитатель во время выполнения детьми работы, наблюдает и смотрит, как у детей получается выполнять поделку. Помогает тем, у кого что-то не получается, объясняет, если у детей возникают трудности, напоминает о том, что нужно выполнять поделку по инструкции.

Физкультминутка «Черепашка»

Черепашка утром рано (дети закрывают и открывают глаза)

Встала с мягкого дивана. (встают рядом со своим стульчиком)

Черепашка потянулась, (потягиваются)

Солнцу в небе улыбнулась! (улыбаются)

И надела черепашка (изображают, что одеваются)

Свою в клеточку рубашку. (руками в воздухе рисуют клетку)

И, позавтракав немного, (изображают, что жуют)

Собралась она в дорогу. (изображают, что кладут что – то в сумку)

По тропиночке пошла (шагают на месте)

Медленно и не спеша. (переходят на очень медленный шаг)

То направо повернет, (поворачивают голову направо)

То налево, то вперед. (поворачивают голову налево и в исходное положение)

Ох, нелегок длинный путь! (изображают, что вытирают пот со лба)

Хорошо бы отдохнуть. (садятся на корточки)

Черепашка вдруг зевнула, (зевают)

Безмятежным сном уснула. (руки под голову и закрывают глаза)

И, поспав часок – другой, (в этом же положение изображают храп)

Медленно пришла домой. (открывают глаза, садятся на свои места)

Последовательность выполнения:

1. Сделать базовую форму «Треугольник» и загнуть к центру оба угла. Повернуть.

2. Поднять наверх два уголка.

3. Развернуть уголки в стороны. Это передние лапки черепашки.

4. Разрезать по линии один слой бумаги. Сложить «долиной» нижние уголки. Это задние лапки черепашки.

5. Завернуть «долиной» боковые стороны и верхний уголок.

6. Сделать еще одну складку «долина» на верхнем уголке. Это голова черепашки. Перевернуть.

7. Нарисовать на голове черепашки глаза, на панцире - кольца (по замыслу детей) .

- Ребята, а теперь давайте каждый посчитает кольца на панцире своей черепашки и определит ее возраст. (дети считают и называют количество колец на панцире сделанной им черепашки).

Рефлексия

Если ты внимательно слушал, смог самостоятельно сделать поделку самостоятельно, умеешь работать с инструкцией – поднимите фишку зеленого цвета.

Если ты был внимательным, отвечал на вопросы, умеешь работать с инструкцией, выполнил поделку, но иногда просил помощи – подними фишку желтого цвета.

Если ты был не внимательным, не умеешь работать с инструкцией и у тебя не получилось выполнить поделку без моей помощи - подними фишку красного цвета.