Конспект занятие в старшей группе по лего-конструированию « Красивый мост»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Казакова Лидия Владимировна

Задачи:

  • Учить строить мост.
  • Продолжать учить выделять при рассматривании схем, иллюстраций, фотографий как общие, так и индивидуальные признаки,
  • выделять основные части предмета и определять их форму.
  • Развивать воображение и творчество, умение использовать свои конструкции в игре.
  • Воспитывать сосредоточенность и аккуратность при выполнении работ.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл lego_konstruirovpanie.docx47.58 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Тополёк» г. Бабушкин

Муниципального образования Кабанский район»

Республики Бурятия

Конспект занятие в старшей группе

по лего-конструированию

 « Красивый мост»

Старший воспитатель: Казакова Л.В.

г. Бабушкин 2025

Задачи:

  • Учить строить мост.
  • Продолжать учить выделять при рассматривании схем, иллюстраций, фотографий как общие, так и индивидуальные признаки,
  • выделять основные части предмета и определять их форму.
  • Развивать воображение и творчество, умение использовать свои конструкции в игре.
  • Воспитывать сосредоточенность и аккуратность при выполнении работ.

Методы и  приемы: Загадывание загадок, рассматривание иллюстраций, беседа «Какие бывают мосты», Д/И «Какой? Какая? Какое?»

Воспитатель предлагает детям разгадать загадку:

Если речка широка,

И крутые берега,

Чтоб до цели вам добраться,

И сухим, притом остаться

Вам не нужен самолёт,

Вертолёт и луноход.

Ведь ответ загадки прост:

Через речку строят …

Дети: Мост.

Отгадайте  загадку: «Я над речкою лежу, оба берега держу» (мост)

Предлагаю ответить на вопрос: Одинаковые ли мосты строятся? (разные: высокие-низкие, широкие-узкие, длинные-короткие).

- Сегодня вы все строители, но не просто строители, а мостостроители, которые построят разные мосты.

Чтоб преграду одолеть,

Чтобы вовремя поспеть,

Чтобы речку обмануть,

Через нее перешагнуть.

Мастер так решил вопрос:

Он через речку сделал мост.

Мост – это сооружение, возведенное через какое – либо препятствие (реку, обрыв). Кстати, мост – это одно из древнейших изобретений человечества.

Давайте посмотрим, какие бывают мосты — обращает внимание детей на доску –показ картинок о разнообразных мостах (разводной мост, железнодорожный мост и т.д.)

В-ль: И сегодня каждый из вас будет строить мост. Но, сначала мы поиграем в игру «Какой? Какая? Какое?»

Мост для автомобилей – мост какой? – Мост для автомобилей-  автомобильный

Мост для транспорта – Мост для транспорта -транспортный

Мост для железной дороги – Мост для железной дороги - железно — дорожный

Мост для пешеходов – Мост для пешеходов - пешеходный

Мост из бетона – Мост из бетона - бетонный

Мост из металла – Мост из металла - металлический

Мост из дерева – Мост из дерева - деревянный

Мост изо льда – Мост изо льда - ледяной

Мост из кирпича – Мост из кирпича - кирпичный

Мост из камня — Мост из камня-  каменный

А теперь давайте посмотрим, как другие дети строили мост из лего (рассматривание иллюстраций).

Показ последовательности и способов  выполнения работы.

Итог занятия: Расскажите о своих мостах. Для какого транспорта они предназначены? Что вам больше всего сегодня понравилось? Что вызвало затруднения?

Возьмите игрушки и поиграйте со своими постройками. Если вы все сделали правильно и крепко скрепили детали, ваши мосты не сломаются.