Конспект по художественному конструированию из бумаги в технике "оригами" "Морковка"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

                                          Администрация

                               Сергиево - Посадского округа

                                       Московской области

            Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

          «Гимназия №5 имени Героя Советского Союза А.И. Алексеева»

                                           141300, Московская область,

                              г. Сергиев Посад, Хотьковский проезд,16

                             тел. 8(496)540-43-52, факс 8(496)540-43-52

                            е-mail:sepo_mbou_5@mosreg.ru

                                                Конспект

По художественному конструированию из бумаги в технике «оригами»

                                               «Морковь»

                                        (Старшая группа)

                    Подготовила: воспитатель высшей квалификационной категории:

                                                                                                             Акашева С.А.

                                             г. Сергиев Посад 2023г.

ЦЕЛЬ: 

• Формирование у дошкольников интереса к искусству оригами, развитие творческих способностей.

Задачи:

• Продолжать учить конструировать из бумаги в технике оригами поделку, используя известные приёмы складывания.
• Закреплять умение работать с бумагой (сгибать квадратный лист бумаги в разных направлениях, хорошо проглаживая место сгиба); ориентироваться на листе бумаги.
• Развивать мелкую моторику пальцев рук, память, мышление, воображение, творчество, художественный вкус.
• Воспитывать интерес к конструированию из бумаги в технике оригами, усидчивость, аккуратность в работе, формировать добрые чувства, желание помочь в трудную минуту кому-либо.

 Предварительная работа:

• Чтение художественной литературы: Ю. Тувим «Овощи», Н. Носов «Огурцы», «Про репку», «Огородники», народная сказка в обработке К. Ушинского «Вершки и корешки», С. Михалков «Овощи»; чтение стихотворений и загадок об овощах; разучивание считалок.
• Беседа «Что такое огород и что на нём растёт», «Об овощах», «Правила ухода за овощами», «Неизвестная морковь».
• Рассматривание иллюстрации и муляжи овощей.
• Изготовление аппликации на тему «Овощи», лепка «Овощная тарелка»;

  Материал:

Образец, оборудование для показа, квадраты 20*20 см цветной бумаги оранжевого цвета и зеленого квадраты 10*10 см, клей, фломастер

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Она оранжевого цвета.

Полезный нам привет от лета.

Грызут её девчонки и мальчишки,

И даже длинноухие зайчишки.

Дети: Морковь!

Воспитатель: Морковь это овощ или фрукт?

Дети: Морковь это овощ.

Воспитатель: Ребята, а где растёт морковь?        

Дети. Морковь растёт в огороде.

Воспитатель. Как она выглядит, какая она, на что похожа? 

Дети. Оранжевая, длинная, продолговатая, гладкая, сочная, сладкая, вкусная…

Воспитатель. Морковь – это корнеплод, один из древних жителей наших огородов. Четыре тысячи лет морковь употребляют в пищу. Морковь любим и мы, люди, и животные.

Морковь за свои качества ценится издавна. В ней много витаминов и полезных веществ. Витамин А, содержащийся в моркови, способствует хорошему росту детей.

Воспитатель. Выходите, ребята, засиделись, пойдем в огород, поработаем. Дети выходят в центр группы и выполняют вместе с воспитателем физкультминутку.

Физкультминутка «Овощи»

В огород пойдём, (маршировать на месте)

Урожай соберём. (идти по кругу, взявшись за руки)

Мы морковки натаскаем, (имитировать, как таскают) 

И картошки накопаем, («копают»)

Срежем мы кочан капусты («срезают»)

Круглый, сочный, очень вкусный. (показать руками)

Щавеля нарвём немножко («рвут»)

И вернёмся по дорожке. (идти по кругу, взявшись за руки)

Воспитатель подводит детей к столам, на которых приготовлены листы бумаги.

Воспитатель. Посмотрите какую поделку я вам сегодня предлагаю выполнить. Рассматривание готовой поделки «Морковь». Делать мы её будем из бумаги, путем сложения. Называется эта техника выполнения оригами. В переводе на русский язык слово «оригами» означает «складывать бумагу». Это замечательное искусство пришло к нам из далекой страны Японии. С давних пор в дни праздников там украшают дома и улицы бумажными фонариками и гирляндами, а жители надевают бумажные маски и дарят друг другу поделки из бумаги; коробочки, украшения, корзиночки….

В Японии и взрослые, и дети любят и умеют делать интересные разноцветные бумажные фигурки. Вот и мы учимся мастерить поделки в стиле оригами. 

 При работе в технике оригами мы должны не забывать, что работу необходимо делать на ровной поверхности – столе, тщательно совмещать стороны или углы работы при складывании и хорошо проглаживать линии сгиба.

Для работы нам понадобятся цветные односторонние листы. Такие листы одну сторону имеют цветную, а другую белую. Белая сторона будет изнаночной. Какой формы листы?

Дети. Квадратной.

Воспитатель. Приступим к работе.

Воспитатель:

• Для изготовления корнеплода берём оранжевый квадрат и складываем по диагонали.
• Разворачиваем и к средней линии загибаем боковые стороны.
• Верхний угол получившегося воздушного змея загибаем вниз.
• Загибаем боковые стороны.

Наш корнеплод готов!

Воспитатель: Теперь берём зелёный квадрат и будем изготавливать «хвостик» морковки.

• Складываем квадрат по диагонали.
• Левую сторону получившегося треугольника загибаем к центру.

«Хвостик морковки готов»!

Воспитатель: Приклеиваем «хвостик» морковки к корнеплоду.

Морковка готова!

По желанию, добавьте глазки и можно нарисовать улыбку своей морковке.

Воспитатель. Молодцы, ребята как хорошо все справились с заданием. Какие у вас красивые получились морковки. Теперь их можно  сложить в корзинку.

Ребята, что мы сегодня делали на занятии? (Ответы детей)

Вам понравилось делать поделки в технике оригами. (Ответы детей)

Список литературы:

1.Агапова  И. А. 100 лучших оригами для детей / И. А. Агапова. – Москва : Лада, 20015.

2.Соколова С. В. Оригами для дошкольников / С. В. Соколова. – Санкт–Петербург : Детство–Пресс, 20017

3.Афонькин Л. В. Лежнева, В. П. Пудова «Оригами и аппликация» Кристалл. Санкт-Петербург. 2016.