Конспект дидактической игры с развивающим материалом (кубики Б. П. Никитина) «Волшебные кубички» во второй младшей группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект дидактической игры с развивающим материалом (кубики Б. П. Никитина) «Волшебные кубички» во второй младшей группе

Цель: развитие у детей познавательных интересов, формирование основ логического мышления.

Задачи:

Обучающие:

1. Формировать представление об основных цветах, их многообразии.
2. Формировать умение соотносить и подбирать одинаковые цвета на кубиках (жёлтый), составлять из них композиции (выстраивать в линию).

Развивающие:

1. Развивать зрительную память, мелкую моторику рук, внимание.

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательность, умение играть дружно, бережно относиться к материалам, желание помогать другим людям.
2. Воспитывать интерес к разным играм.

Оборудование: игра «Сложи узор» с кубиками Б. П. Никитина.

Ход игры:

I. Вводная часть

Воспитатель:

- Ребята, мы все очень-очень любим играть, поэтому сегодня я принёс для нас волшебные кубички! Но эти кубички не простые: мне их подарил Добрый волшебник и сказал, что с помощью этих кубичков можно сделать всё, что мы захотим!

II. Основная часть

Воспитатель показывает детям цветные кубики Б. П. Никитина

- Ребята, посмотрите, какого цвета наши кубички?

- Правильно, ребята! Молодцы! Эти кубики разноцветные, и каждый окрашен в свой красочный цвет!

- Ребята, посмотрите: Добрый волшебник разделил наши кубички на половинки, которые тоже разноцветные и яркие, как и сами кубички!

- Мы начнем учить цвета,

Приготовьтесь, детвора!

Красный цвет – он очень яркий.

Помидор и перец сладкий,

Яблоко. Арбуз внутри

Красный, красный – посмотри!

Желтый - очень теплый цвет,

Желтый - солнца в небе свет.

Море синее бушует,

Волны пенные волнует.

Белый снег зимой лежит,

Белый кот к окну бежит.

Радуги цвета смешаем –

Белый цвет мы получаем.

- Ребята, сегодня мы с нашими волшебными кубичками поиграем в игру «Сложи узор»!

- Добрый волшебник рассказал мне, что он живёт у Волшебного леса. Но, когда он хочет пойти в гости к своему другу, он всегда идёт через Волшебный лес и боится заблудиться, ведь в Волшебном лесу нет тропинок и дорожек! Ребята, давайте поможем Доброму волшебнику построить дорожку через Волшебный лес, чтобы Доброму волшебнику было не страшно ходить в гости к своему другу через лес? (Ответы детей)

- Ребята, наша дорожка будет построена из песка. Песок мы можем найти на берегу речки или моря, или в песочнице! Ребята, какого цвета песок? (Ответы детей: жёлтого!)

- Значит, какого цвета будет наша дорожка? (Ответ детей: жёлтого!)

- Ребята, чтобы построить дорожку из песка, нам нужно повернуть наши волшебные кубички жёлтой стороной вверх.

- Ребята, давайте начнём строить дорожку для Доброго волшебника!

Дети выкладывают кубики жёлтой стороной вверх в одну линию.

- Ребята, посмотрите, какая красивая дорожка у нас получилась! Добрый волшебник благодарит нас: теперь ему не страшно будет ходить в гости через тёмный Волшебный лес!

III. Заключительная часть

- Ребята, вам понравилось помогать Доброму волшебнику? Вы бы хотели помочь ему ещё раз?