Методическая разработка мастер-класса «Новый год к нам мчится: конструирование Деда Мороза и елочки»
методическая разработка по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Государственное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Центр детского (юношеского) технического творчества

Колпинского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка мастер-класса

 «Новый год к нам мчится: конструирование Деда Мороза и елочки»

Разработчики:

Ковалева Ирина Николаевна

педагог дополнительного образования

Санкт-Петербург

2025

Пояснительная записка

      LEGO–конструирование объединяет в себе элементы игры с экспериментированием, а следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников, развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение и навыки общения, способствует интерпретации и самовыражению, расширяет кругозор, позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников, а это – одна из составляющих успешности их дальнейшего обучения в школе.

Направленность: техническая

Актуальность: Соответствие современному вызову обществу, социальному заказу родителей.

Цель: Способствование формированию познавательно-исследовательской, конструктивной деятельности и технического творчества ребенка посредством лего-конструирования.  

Задачи:

-Познакомить детей с с традициями празднования нового года, историей новогодней елочки.

 - Научить читать схемы и чертежи при изготовлении фигур;

- Научить решению простых конструкторских задач;

- Способствовать формированию  интереса к познавательно-исследовательской деятельности;

- Развить воображение построения объёмных фигур;

- Способствовать развитию фантазии, пространственного воображения, образного мышления;

 - Воспитывать трудолюбие, стремление помогать друг другу, желание работать в коллективе

Методы: наглядный (рассматривание иллюстраций, просмотр тематических презентаций и практический (самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных схем и чертежей)

Материально-техническое обеспечение мастер-класса:

   Технологическое оборудование: компьютер, принтер, интерактивная доска, планшетный компьютер

   Оборудование: стол, стул; конструктор Лего .

    Дидактический материал: технологические  карты (приложение №1,№2)

Планируемые результаты:

Личностные:

- учащиеся будут проявлять интерес к техническому творчеству;

- сформируются личностные качества: ответственность, исполнительность, трудолюбие, аккуратность;

Метапредметные:

-  способствует развитию интереса к познавательно-исследовательской деятельности;

- способствует развитию воображения построения объёмных фигур;

- способствует развитию художественно-творческие способностей ;

- способствует развитию фантазии, пространственного воображения, образного мышления

Предметные:

- будут знать традиции нового года, историю новогодней елки;

- будут знать назначение и  особенности LEGO-конструктора,

- будут иметь начальные навыки  чтения  схем и чертежей при решении простых конструкторских задач;

- научатся следовать устным инструкциям педагога;

- будут знать технологическую последовательность изготовления несложных конструкций.

Ход занятия

1. Организационный этап.

Приветствие

Педагог. Здравствуйте, ребята! Рада приветствовать вас на занятии по конструированию.

Новый год - самый красивый и самый любимый в народе праздник.

Сейчас мы не можем себе представить встречу Нового года без его символа — пушистой вечнозеленой красавицы ели. Ее устанавливают в каждом доме, украшают игрушками, мишурой и гирляндами. Ароматный запах свежей хвои, вкус мандаринов - вот с чем ассоциируется новогодний праздник. Под елочкой детвора находит свои подарки. На утренниках вокруг нее водят хороводы, поют песни. Но так было не во все времена.

Педагог: Откуда на Руси появилась новогодняя елка? -

Наши предки верили, что все деревья живые, в них обитают духи. Существовал такой обычай: в конце декабря люди шли в лес, выбирали самое пушистое и высокое дерево, украшали его разноцветными лентами и делали различные подношения. Затем вокруг водили хороводы и пели обрядовые песни

Обычай устанавливать рождественскую ель появился в стране во времена царствования Петра I.

Российским царем был издан указ о том, что знати перед Рождеством надобно украшать свои дома сосновыми и можжевеловыми древами и ветвями. Первого января также повелевалось запускать ракеты, устраивать фейерверки и наряжать здания столицы хвойными ветвями.

- А скажите мне пожалуйста, кто к нам приходит на праздник, зажигает нам огни на ёлки и дарит подарки? (хором Дед Мороз)

Образ Деда Мороза - статного добродушного старика с длинной пышной бородой, с посохом в руке и мешком подарков - сейчас знаком каждому ребенку и взрослому. Он приходит в Новый год, поздравляет, желает счастья и одаривает всех. Не удивительно, что его появления особенно ждут на детских утренниках. История появления Деда Мороза начинается с глубины веков, с мифологии древних славян. Но ошибается тот, кто думает, что он изначально был добрым волшебником, приносящим радость. Скорее наоборот. Славянский предшественник Деда Мороза - Снежный Дед, Карачун, Студенец, Трескун, Зимник, Морозко - был суров, старался заморозить тех, кто встретится на пути. И отношение к детям было своеобразное - унести в мешке... Не он раздавал подарки, а его было необходимо задабривать, чтобы избежать неприятностей. Вот откуда осталась забава - лепить снеговиков. На самом деле для наших предков это были идолы, изображающие бога зимы. С приходом христианства этот своеобразный дух Зимы сохранился в народных сказках.

Практическая часть

Ребята перед Вами схемы. Мы будем конструировать  елочку и Дед Мороза.

Дети выполняют задание.

- Молодцы, с этими заданиями вы справились! 

Итак, постройки  готовы.

2. Динамическая пауза: «Новый год» Скоро, скоро Новый год. (Делают шаг с притопом и одновременно хлопают в ладоши, поворачиваясь в правую сторону и в левую.) Возле ёлочки зелёной Хоровод, хоровод. К нам придёт Дед Мороз. (Делают лёгкие наклоны головой в разные стороны, как бы сообщая друг другу эту новость.) Он игрушек, и хлопушек, И конфет нам принесёт! (Кружатся на месте, подняв руки и вращая кистями.) Он добрый у нас, Он весёлый у нас,— (Делают шаг с притопом, одновременно хлопают) 2 Возле ёлочки зелёной Сам пойдёт с нами в пляс. (Шагаем на месте)
3. Итоги мастер-класса

Дети узнали о традициях Нового года, о истории новогодней елки, научились конструировать елочку и деда мороза по схеме, закрепили умения работы с Лего-конструктором.

Рефлексия

Ребята, Вам понравился урок?

Сложно было пользоваться технологической картой?

Вы молодцы, занятие закончилось. До свидания.

Фотографирование.

Приложение 1

Технологическая карта «Дед Мороз»

Приложение 2

Технологическая карта «Елочка»