Конспект занятия по конструированию в старшей группе "Конструируем козлёнка"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

        Конспект ОД по конструированию в старшей группе

Тема: «Конструируем козлёнка»

Цель: собрать козлёнка из деталей конструктора.

Задачи:

Обучающие: освоить способ изготовления игрушек из конструктора

Развивающие: развитие мелкой моторики рук, развитие внимания и конструкторских навыков.

Воспитательные: вызвать положительные эмоции от игры с поделкой.

Материалы и оборудование: - схема козлёнка из деталей конструктора; - набор игрушек «Домашние животные»; - иллюстрации с изображением козлёнка; - наборы конструктора ЛЕГО по количеству детей.

Ход занятия. Мотивационно-побудительный этап:

Воспитатель: -Ребята, сегодня, у нас в гостях домашнее животное, которое вы все знаете. А кто это вы должны отгадать с помощью загадки.

                           Любопытный, озорной,

                           И мотает головой,

                           Прыгает, бодается,

                           Как он называется?                (ответы детей)                                                                                    

Воспитатель: правильно, это козленок. А теперь, мы с вами соберём козлёнка из деталей конструктора. (Показывает собранную модель козлёнка из конструктора) раздаёт необходимые детали детям).

 Основной этап

 -Ребята, из каких частей состоит козлёнок? (показ игрушки) Правильно, голова, туловище, ноги и рога. Теперь садитесь на свои места, для каждого разложен конструктор для работы. Назовите, пожалуйста, на какие геометрические фигуры похожи разложенные перед вами детали? Сколько деталей квадратной формы? Сколько деталей прямоугольной формы? Есть ли детали круглой формы? (ответы детей)

Задание: форма и размер должны точно совпадать с образцом- схемой.

Воспитатель. - Ребята, давайте немного разомнём наши ручки, а затем начнём работу.

Пальчиковая игра "Два козленка" 

(На обеих ручках прижимаем большими пальцами, средние и безымянные).

Как-то раз к кому-то в гости,

 Шёл козлёнок через мостик, (держим кисти горизонтально, сближаем руки) А навстречу шёл другой,

Возвращался он домой. (на первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха).  

Два рогатых глупых братца,

Стали на мосту бодаться, не желая уступить.                                                                                                                 И другого пропустить, долго козлики сражались

Разбегались и толкались.

Вот с разбега лбами - бух! (на слово "бух" - хлопаем в ладоши).

И с моста в водичку - плюх! (роняем руки на колени).

-Ребята, посмотрите внимательно на схему и приступайте к сборке животного. (Выполнение работы).

Рефлексивный этап: получились козлята? Молодцы! А теперь проверьте, устойчивы ли они? Ребята вам понравилось, как мы сделали козляток? А что вам больше понравилось? Давайте дадим имена нашим козлятам и поиграем с ними немножко.