Аппликация "Рыбки в аквариуме"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

Конспект НОД по аппликации в подготовительной к школе группе

«Рыбки в аквариуме».

Белова Л,А,

Цель: Формировать у детей художественно- практические навыки и умения.

Задачи:

• Учить предварительно заготавливать отрезки бумаги нужной величины для вырезывания изображений;
•  Учить детей вырезать на глаз силуэты простых по форме предметов из геометрических фигур;
• Развивать координацию движений руки и глаза;
• Развивать чувство композиции;
• Повторить состав числа 3;
• Продолжать знакомить детей с подводными обитателями.

Предварительная работа: чтение произведений на тему морских животных,

рассматривание иллюстраций.

Материалы и оборудование: бумага формата А4 голубого цвета для аквариума, бумага разных цветов, ножницы, клей, салфетки, кисти для клея, подставки для кисточек.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Ребята, к нам сегодня пришли гости, они хотят посмотреть, чему мы научились. Давайте поздороваемся друг с другом и гостями». Ребята, у нас в группе необычная гостья, а кто это вы узнаете, как только отгадаете мою загадку:

  Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.
По земле не хожу,
Рот есть, да не говорю,
Глаза есть — не мигаю,
Крылья есть — не летаю.

                             (рыбка)

«Я очень люблю рыбок. Они мне нравятся, потому что они очень красивые и разные. Посмотрите, какие рыбки бывают. «Давайте их рассмотрим.

Рыбки одинаковые или разные?

 Чем они отличаются?»   Ответы детей. (Формой, цветом, размером).

Рыбки все одинакового цвета?

А размера?

«А чем они похожи?

Что есть у всех рыбок?»   Ответы детей. (Туловище, хвост, голова, плавники, глазки).

При помощи чего плавает рыбка?

 Для чего рыбке хвостик?

Ребята! А где живут рыбки?» (В воде, озере, речке, море). Правильно. А есть рыбки, которых человек держит у себя дома, и живут такие рыбки в … (дети помогают: аквариуме). Молодцы!

Чем отличаются места обитания рыб: подводный мир и аквариум? (подводит к мысли, что аквариум создан руками человека, что это искусственный подводный мир).

Аквариум – это целый подводный мир в домашних условиях. Мы не можем жить без воздуха, так и рыбы не мог7ут жить без воды – это их дом. На дне может быть много разноцветных камушек, ракушек, а еще много разных растений. Как они называются?.

 А для чего нужны рыбкам водоросли? /чтобы дышать/ Правильно, люди дышат воздухом, а в воде воздуха мало, рыбкам дышать трудно. Травка-водоросль дарит этот воздух рыбкам. А еще травку можно кушать, можно в травке выводить маленьких деток. Очень полезная водоросль-трава, без нее рыбки погибнут. Посмотрите, как растут водоросли, снизу вверх. Какого они цвета?/зеленого/.

 Водоросли очищают воду в аквариуме. А какие рыбы живут в аквариуме?

Послушайте внимательно стихотворение И.Токмаковой «Где спит рыбка?»:

Ночью темень, ночью тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Лисий след ведет к норе,

След собачий - к конуре.

Белкин след ведет к дуплу,  

         Мышкин - к дырочке в полу.

Жаль, что в речке, на воде,

Нет твоих следов нигде.

Только темень, только тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что находится в аквариуме, куда может спрятаться рыбка, где может спать (грунт, камешки, водоросли).  

Воспитатель.  Рыбки могут быть самыми разнообразными: большими и маленькими, разного цвета, они могут плавать в разных направлениях,

.В  нашем аквариуме может поместится только 3 рыбки. А из скольких единиц состоит число 3.

2. Показ приемов вырезывания.
3. Выполнение работы

Дети выбирают цветную бумагу для рыбок разного цвета, соответствуя составу числа 3. Вырезают водоросли, камешки, раскладывают предметы в аквариуме на бумаге и наклеивают.

4. Итог занятия.

 «Мы все вместе потрудились, помогая друг другу, у нас получились аквариумы  с рыбками». Посмотрите,  Рыбки плавают внизу (прячутся за камушками), наверху (ищут корм), догоняют друг дружку, убегают друг от друга, играют.

Подводить к ответам детей. Предложить найти самую яркую рыбку, самую большую, самую маленькую и т.д. Вот спасибо, ребята!»

Что получилось выполнить легко?

Что было трудно?

Что вам запомнилось?

У кого получился аквариум самый красивый?