Конспект занятия по развитию речи и конструированию «Домики для сказочных друзей».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

Конспект  занятия по развитию речи и  конструированию

«Домики для сказочных друзей»

 с детьми 2-3 лет.

Цель:

- Развивать у детей связную речь через диалог, пальчиковые игры, пересказ сказок, умение в игре описывать действия с предметами.

- Формировать восприятие цвета, формы и величины предмета, упражнять их в выполнении заданий, рассчитанных на понимание речи и ее активизацию.

- Развивать мелкую моторику, координацию обеих рук; воспитывать уважение к профессии строитель.

Оборудование:

Строительный разноцветный строительный материал квадратной, треугольной и прямоугольный формы, пальчиковый театр, игрушки зверят.

Предварительная работа:

чтение русских народных сказок: «Теремок», «Три поросенка, «Зимовье зверей»; «Волк и семеро козлят», игры с большим деревянным конструктором, ЛЕГО конструктором; аппликация «Домики».

Ход занятия:

Дети играют со зверятами из «пальчикого» театра и маленькими пластмассовыми игрушками.

- Ребята, отгадайте загадку, как называется сказка:

Стоит в поле домик, он не низок, не высок.

В него звери заходили, чтобы вместе дружно жить.

Дети: Теремок.

Кто же домик этот сломал?

Дети: Мишка, медведь!

Кто в Теремке жил? А у вас есть эти зверята?

Дети показывают и называют Мишку, мышку, зайку, лису.

- Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом…

Кем же были эти

Маленькие дети?

Дети: Козлята! К ним волк приходил…

- Молодцы ребята, козлята, семеро козлят. Мама-коза спасла своих деток от

Дети: Волка. (Показывают и называют волка и козу).

- Сказка так и называется «Волк и семеро…

Дети: Козлят. Волк и семеро козлят.

Показ иллюстраций по сказке «Три поросенка» на интернет доске.

- Три поросенка решили к зиме подготовиться и построить дом. Старший брат построил дом из (соломы, средний- из веток, а младший брат из кирпичей.

Пересказ детьми сказки «Три поросенка». (Вопрос-ответ).

- Поросята, дружные ребята, перезимовали зиму в теплом и уютном домике.

Пальчиковая игра «Теремок»:

На полянке теремок (соединить пальцы рук над головой домиком)

На двери висит замок (соединить пальцы рук перед собой в замок, покачивая замок вправо, влево).

Вокруг терема забор (открыть «замок»-ладошки заборчиком,

Чтобы не забрался вор.

Тук-тук-тук! Тук-тук-тук (постучали кулачками по столу)

Открывайте, я ваш друг! (разводим руки в стороны).

- Предлагаю построить домики для наших зверят, а для этого у нас есть строительный материал, это (кубики).

- Молодцы, ребята, кубики-кирпичики.

Дети берут кубики для постройки.

- Расскажите мне, пожалуйста, какого цвета кубики вы взяли для постройки домиков?

Ответы детей. Уточняем цвет и форму (прямоугольной, треугольной, квадратной) кубиков.

Ответы детей.

- Строители - это те люди, кто строит дома для нас. Ребята, мы с вами будем строить разноцветные домики превратимся в строителей, и строить мы будем разноцветные домики для зверят, значит мы тоже с вами строители.

- Подбираем кирпичики прямоугольные для стен и треугольной для крыши домика. Можно рядом с домиком поставить скамейки, подойдут кубики квадратной формы. Показ постройки домика с проговариваем действия.

Дети увлекаются постройкой своих домиков для своих сказочных героев.

Итоговая деятельность:

- Чем мы с вами сегодня занимались!

- Кто строит дома?

Предложить детям обыграть их постройки: «Тук-тук-тук! Кто в домике живет?»

Дети рассказывают, какие зверята живут в их доме, из какого материала (цвет, форма) сделан дом.

Кира устроила кроватку для своего питомца.

- Молодцы ребята, красивые постройки вы построили для своих сказочных друзей.