КОП "Семь цветных дощечек"
материал по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)
Игра-конструктор "Танграм" способствует развитию логического мышления, воображения, помогает овладеть навыками пространственного воображения и умением делить целое на части.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kop_tangram.docx | 19.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
компенсирующей направленности детский сад №12 «Родничок»
Краткосрочная образовательная практика
«Семь цветных дощечек»
для детей 5-7 лет
Разработала:
воспитатель Перепелица А.С.
.
Название практики: «Семь цветных дощечек»
«То, что я услышал, я забыл.
То, что я увидел, я помню.
То, что я сделал, я знаю!»
Китайская пословица
Направленность программы – практическая, познавательная.
Краткая характеристика данного практикума:
«Танграм» (семь дощечек мастерства – перевод с китайского языка) древняя китайская головоломка (игра-конструктор), состоящая из семи плоских фигур, которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры (изображающей человека, животное и др.) Фигура, которую необходимо получить, при этом обычно задаётся в виде силуэта или внешнего контура. При решении головоломки требуется соблюдать два условия: первое — необходимо использовать все семь фигур танграма, и второе — фигуры не должны накладываться друг на друга. Головоломку «Танграм» могут складывать взрослые и дети.
Игра-конструктор способствует развитию логического мышления, воображения, помогает овладеть навыками пространственного воображения и умением делить целое на части. Дети очень любят эту игру. Быстро запоминают схемы и, буквально, через несколько занятий складываю их по памяти. Также воспитанникам очень нравиться придумывать свои схемы и знакомить с ними своих друзей. Составлять головоломку дети могут долго и с увлечением, что развивает усидчивость.
Возрастная категория детей – 5-7 лет
Количество участников: до 5 человек
Длительность практики – 3 занятия по 25 минут.
Приложение 1
Перспективный план на краткосрочную образовательную практику «Семь волшебных дощечек»
№ | Тема занятия | Задачи | Оборудование | Развернутое содержание работы | Продукт деятельности, результат |
1. | «Игра своими руками» | Познакомить детей с древней китайской игрой-конструктором «Танграм». Способствовать развитию мелкой моторики, логического мышления, памяти, усидчивости, сообразительности. | Белый картон с нанесенной разметкой геометрических фигур, ножницы с тупыми концами, готовые схемы танграма. | Рассказать о игре-конструкторе «Танграм». Продемонстрировать данную головоломку. Повторить название геометрических фигур. Правила техники безопасности при работе с ножницами. Подготовить элементы игры (вырезать из картона). Сложить элементарные схемы. | Геометрические элементы головоломки, первые сложенные схемы. |
2. | «В гостях у сказки» | Продолжать знакомство с игрой-конструктором «Танграм». Упражняться в умении складывать схемы животных, которые являются героями русских народных сказок. Способствовать развитию мелкой моторики, логического мышления, памяти, усидчивости, сообразительности. | Геометрические фигуры из белого картона, готовые схемы животных. | Повторить правила игры-конструктора «Танграм». Вспомнить героев-животных русских народных сказок (Лиса, медведь, заяц, кот и т.п.) Сложить схемы этих животных. | Умение самостоятельно сложить схемы танграма из геометрических фигур . |
3. | «Цветная фантазия!» | Продолжать знакомство с игрой-конструктором «Танграм». Упражняться в умении складывать схемы из цветных геометрических фигур. Способствовать развитию мелкой моторики, логического мышления, памяти, усидчивости, сообразительности. | Геометрические фигуры из цветного картона, готовые схемы танграма. | Повторить правила игры-конструктора «Танграм». Складывание схем танграма по выбору детей. | Самостоятельно сложенная схема «Танграма» из цветных геометрических фигур. |
Правила при работе с ножницами:
- Нельзя ножницы подносить близко к лицу.
- Резать только сидя за столом.
- Ножницы нельзя оставлять в открытом виде.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методические рекомендации по теме: «Работа с пособием «Волшебные дощечки»
В данной статье показана работа с пособием, которая направлена на развитие мелкой моторики, внимания, памяти, а также с помощью пособия можно знакомить детей с буквами, цифрами....
«Использование «тактильных дощечек» на занятиях по мнемотехнике для развития связной речи детей».
Добрый день, уважаемые коллеги!Сегодня я предлагаю вам мастер-класс «использование «тактильных дощечек» на занятиях по мнемотехнике для развития связной речи детей».Мнемотехника – это система методов ...
Индивидуальные занятия с использованием тактильных дощечек.
Воображение присуще каждому ребёнку, но его надо развивать. Поэтому перед педагогом стоит задача находить новые пути развития творческого воображения и речемыслительной деятельности. Исходя из этого в...
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА « ВОЛШЕБНАЯ ДОЩЕЧКА»
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"18940826","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"198","width":"480"}}]] Ваш ребёнок собирается в школу?...
Новые возможности «волшебных дощечек»
Благодаря занятиям c "волшебными дощечками" быстрее, чем обычно, происходит восприятие формы, цвета, величины. Дети быстрее запоминают буквы. По мере развития моторики отмечаются качественные из...
Конспект НОД с использование ИКТ по Художественно-эстетическому развитию (рисование) в старшей группе на тему: "Если взглянешь на дощечку, то увидишь чудеса!"
Конспект НОД в старшей группе по художественно-эстетическому развитию (рисование) Тема: «Если взглянешь на дощечки, то увидишь чудеса!» Интеграция образовательныех областей: «Ху...