КОП "Веселые крупинки"
материал по конструированию, ручному труду (старшая группа)

№

Тема занятия

Задачи

Оборудование

Содержание работы

Продукт деятельности, результат

1

«Здравствуй, малышка-крупинка»

Познакомить детей с разными видами круп; поговорить о том, для чего нужны крупы, вызвать желание сделать творческую работу с помощью круп.

Контейнеры с крупами, чистый альбомный лист.

• Знакомство с  крупами;
• беседа о пользе употребления крупы для человека;
• Рассмотреть крупу на чистом альбомном листе, руке;
• Перебрать крупу – выбрать плохие крупинки, мусор;
• Выложить из крупы на чистом альбомном листе солнышко из пшена.

Знание  различных видов круп, о пользе употребления крупы для человека. Умение перебирать крупу.  Творческая работа (солнце), выполненная пшеном

2

«Забывчивый художник»

Продолжать знакомство с нетрадиционной формой работы с крупой. Закрепить части тела человека.

Альбомный лист с изображением человека. Контейнеры с крупами. Клей, тряпочная салфетка. 

• Рассмотреть рисунок, на котором нарисован человек. У человека на лице нет глаз, бровей, рта; Назвать части тела, которые «забыл» нарисовать художник;
• Выложить глаза, брови и рот на лице человека из круп.

Умение находить и называть недостающие части тела человека. Первый самостоятельный опыт в работе с крупой. Умение различать крупу.

3

«Дождик из крупы»/ «Снег из крупы» (зависит от времени года)

Продолжать знакомить детей с нетрадиционной формой работы с крупой. Вызвать желание нестандартно мыслить, проявить воображение.

Контейнеры с крупой, клей, альбомные листы, простой карандаш, тряпочная салфетка.

• Отгадать загадку о дожде (снеге).
•  Провести беседу о том, когда бывает дождь (снег);
• Нарисовать простым карандашом контур тучи;
•  Предложить детям «закрасить» дождь (снег) крупой.

Умение творчески мыслить, фантазировать. Умение правильно применять алгоритм работы с крупой. Индивидуальная работа из крупы.

4

«Цветные крупинки»

Учить детей насыпать цветную манку с помощью чайной ложки в баночку из-под детского питания. Закрепление цвета (желтый, синий, зеленый, красный и т.п.)

Манка, цветные мелки, баночка из-под детского питания, чайная ложка, готовый образец-баночка с цветной манкой.

• Рассмотреть баночку с насыпанной внутри цветной манкой;
• Рассказать детям, какая крупа внутри баночки, объяснить как «покрасили» манку;
• Показать последовательность работы;
• Сюрпризный момент: в гости пришёл сказочный принц. Его на день рождение пригласила принцесса. Принц расстроен, т.к. у него нет подарка. Ребята приходят на помощь принцу. Они изготавливают баночку-подарок.

Умеют вырезать Умение чередовать цвета, аккуратно высыпать манку в баночку. В результате соблюдения алгоритма изготовления, получается баночка с манкой, насыпанной цветными «слоями».