Конспект НОД Вид детской деятельности: Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект НОД

Вид детской деятельности:

Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками.

Тема: «Ой, ребята, помогите зайке домик смастерить для детей первой младшей группы»

Подготовил воспитатель: Бобовская Н.А

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Цель:

∙ Учить детей строить дом из кирпичиков, вертикально ставить их на небольшое расстояние

друг от друга, а потом плотно прикладывать к ним с одной стороны горизонтально лежащий

на длинной узкой стороне кирпичик.

Задачи:

∙ Познакомить детей с новой строительной деталью - призмой. Вместе с детьми

обследовать её: показать пальцем уголки, проводить ладошкой по граням.

∙ Готовить детей к определению основных частей постройки (дом, стены, крыша , окно )

∙ Развивать желание общаться. Учить игровым действиям.

Материал: 3 кирпича синего цвета (крупный и мелкий строитель) ,призма(красный цвет),

мягкая игрушка (большой зайка),маленькие зайчики для обыгрывания.

Ход занятия:

Дети входят группу, слышится плач.

Воспитатель: Послушайте, дети, кто здесь плачет? Пойдемте, поищем (находят зайку).

Зайка: « У меня случилась беда, поднялся сильный ветер и поломал мой домик , в котором

я живу».

Воспитатель: Дети, как помочь зайчику?

Дети: Новый домик построить, (воспитатель предлагает повторить, что дети будут строить)

Воспитатель: Не плачь, заинька, мы тебе построим новый дом. Дом будем строить из

кирпичиков синего цвета. Из чего будем строить дом? (из кирпичиков)

Воспитатель: Настя дай мне, пожалуйста, кирпичики красного цвета. Спасибо.

Воспитатель: Ребятишки, смотрите, я ставлю кирпичик на короткую, узкую сторону. Вот так.

А другой кирпичик чуть дальше. Это стены. Скажи, Саша, что это? (стены) (хоровое и

индивидуальное проговаривание)

Воспитатель берёт призму и показывает детям. «Что это за кирпичик такой. Посмотрите,

ребята, он похож на крышу. Проведите по ней ладошкой. Вот такая крыша. Найдите на

крыше уголки (жест пальчиками). Так что же это у нас такое? (крыша - хоровые ответы).

Умнички, дети! Чтобы зайке было уютно в домике, мы поставим крышу вот так.

Воспитатель: Но куда же наш зайка будет смотреть?

Дети: В окошко.

Воспитатель: Приставим ещё один кирпичик на длинную ,узкую сторону. Вот так. Это

окошко. Вот и у тебя, зайка, есть теперь красивый домик с синими стенами, красной крышей

и окошком. (Обыгрывание) А теперь, малыши, стройте для заиньки домик, он хочет к

каждому в гости прийти.

Дети строят, а воспитатель объясняет и помогает индивидуально (обыгрывание)

Это чей, это чей

Новый дом из кирпичей?

Это дети строят дом,

Чтобы зайки жили в нём.

Зайка заходит в гости в каждый дом.

(Раздаётся снова плач)

Воспитатель: Кто там ещё плачет? Давайте, дети, поищем (дети находят маленьких зайчат).

Воспитатель: давайте , спросим, почему зайчата плачут?

Зайчата: Нам холодно.

Воспитатель: Давайте мы для них тоже построим домики, только из маленьких кирпичиков

(дети строят за столами)

Воспитатель даёт оценку от имени зайки каждому ребенку. « Вот у Саши, какой чудесный

домик получился, стены ровные. У Насти крыша прочная, не промочит дождь зайку. Вот

какие домики получились удобные.