Конспект по легоконструированию "Русская печь"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

            Конспект НОД по легоконструированию на тему: «Русская печь»

средняя группа.

Цель: Развитие конструктивного мышления, воображения, творческих способностей.

Задачи:

-  познакомить детей с русской печкой;

-  развивать воображение, фантазию, способность осуществлять элементарный анализ объектов, выделять целое и части;

-  учить строить печку из лего-конструктора по образцу;

Материал: образец, картинка печки, наборы деталей конструктора, схема постройки

на каждого ребенка.

Организационно-мотивационный этап:

- Ребята, посмотрите, кто пришел к нам? Узнали? Да, это Емеля из сказки «По щучьему велению, по моему хотению…». У него сломалась печка, и он хочет, чтоб мы ему помогли. Поможем?  (Ответы детей).

-  Посмотреть  на экран, чтобы познакомиться с устройством печи.               На экране появляется часть печи, которая называется свод, где разводят огонь, готовят пищу. Далее появляется часть, в которой расположено небольшое отверстие с дверцей, куда можно подкладывать дрова и поддерживать огонь в печи. Следующая часть печи – лежанка. Последней появляется труба, через которую на улицу выходит дым от огня.

 - Настоящую русскую печь кладут из камней или кирпичей,  сделаем печь из конструктора ЛЕГО.                                                                                                                     Пальчиковая игра

Лего -  умная игра,                    (пальчики сжимаем)

Завлекательна, хитра                 (руки в стороны).

Интересно здесь играть,           (круговорот рук)

Строить, составлять, искать!   (лесенка, хлопок, очки)

Приглашаю всех друзей           (руками зовем к себе)

«Лего» собирать скорей.

Тут и взрослым интересно:      (прыжки на месте)

В «Лего» поиграть полезно      (показать большие пальцы на руках).

Давайте посмотрим на схему (дети рассматривают), с чего начать строить?

-Из каких деталей сделана труба? (воспитатель показывает способ соединения деталей - наложение)

- А теперь берите конструктор и приступайте к строительству.

Емеля любуется работами, хвалит детей.

Рефлексивно-оценочный этап:

А в каких сказках еще можно встретить русскую печь?  (Ответы детей).

Воспитатель: - Понравилось вам строить печку? Самую красивую печку подарим Емеле.

Дети беседуют, рассуждают, рассматривают печи друг друга.