Конспект занятия в старшей группе по конструированию «Бумажный город»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе по конструированию «Бумажный город»

Цель: Создание условий для развития у детей старшего дошкольного возраста конструктивных способностей и технического творчества в процессе изготовления объемных бумажных моделей домов и объединения их в единую композицию бумажного города, а также для формирования коммуникативных навыков в ходе коллективной работы и последующей игры.

Задачи:

 - учить детей точно совмещать углы и стороны прямоугольного листа при складывании пополам, тщательно проглаживая линию сгиба ребром ладони или пальцами (формирование базовой техники оригами/бумагопластики);

- познакомить со способом преобразования плоской заготовки в объемную форму путем частичного раскрытия сложенного листа (формирование понимания объема);

- закреплять умение делать устойчивую конструкцию, регулируя угол наклона стен;

- учить детей анализировать образец постройки, выделяя основные части и детали;

- совершенствовать навыки симметричного вырезания и вырезания по прямой и с закруглением;

- закреплять приемы аккуратного наклеивания;

- уточнить и расширить представления детей об архитектуре, частях зданий, их функциональном назначении;

- учить различать и называть пространственные характеристики предметов (высокий — низкий, длинный — короткий, широкий — узкий) применительно к постройкам;

- развивать пространственное мышление и воображение: учить мысленно преобразовывать плоскую фигуру в объемную, представлять будущее расположение дома на макете;

- стимулировать развитие аналитико-синтетической деятельности: выделять части целого, устанавливать их взаимосвязь (крыша держится на стенах и т.д.).

Материалы:

- картон (по 2 листа на ребёнка);

- клей;

- доски для намазывания;
- образец;

- иллюстрации улиц;

- игровая дорога и знаки.

Ход занятия

1. Беседа о домах (Актуализация знаний)

Воспитатель: Прежде чем начать строить, давайте вспомним, какие бывают дома (показывает иллюстрации):

- из чего строят дома? (Кирпич, камень, дерево, панели).

- какие части есть у любого дома? (Стены, крыша, окна, двери).

Обратите внимание, какие разные бывают крыши: плоские, треугольные. Мы с вами сегодня будем делать домики с треугольной крышей.

2. Показ и объяснение способов работы

Воспитатель: Проходите за столы. Посмотрите, какой домик получился у меня. Давайте рассмотрим его внимательно:

- из чего сделан домик? (картон).

- какой формы основа домика? (квадратная, объемная).

- как из плоского листа сделать такой объемный домик.

3. Создание дома

1) Стены дома:

Воспитатель: У вас на столах лежат большие прямоугольники. Это будущие стены нашего дома. Нужно сложить прямоугольный лист бумаги пополам (ровно соединяя уголки и стороны) и потом снова пополам. Тщательно прогладить линии сгибов пальчиком (как утюжком). Далее сгибаем лист на три равные части вдоль. Всё лишнее отрезаем, согласно образцу. Склеиваем по образцу: сначала стык стен, потом пол.

2) Крыша:

Воспитатель: Берем второй лист картона. Складываем его пополам, отрезаем по сгибу. Одну из половинок снова складываем пополам и разрезаем. Теперь одну из частей снова складываем пополам и хорошо проглаживаем. Это будет крыша. Теперь нам нужно сделать так, чтобы крыша держалась на домике. Для этого мы намажем клеем одну сторону крыши и приклеим её сверху на домик. Прижимаем и держим, даем клею схватиться.

4. Физкультминутка «Строим дом»

(Дети встают из-за столов)

Раз, два, три, четыре, пять. (Дети выполняют прыжки на месте)

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки, тянутся руками вверх)

Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу над головой)

Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед)

Будет жить малютка в нем? (Приседают)

5. Создание улицы

По мере готовности дети подходят к полке и устанавливают свой домик. Раскладывается дорога и расставляются знаки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая улица у нас получилась! Настоящий Бумажный город! Вам понравилось быть строителями? Что было труднее всего сделать? (ответы детей). Вы сегодня очень постарались, и у нас получился замечательный город. Мы оставим его в группе и будем играть.