Конспект совместного занятия родителей и детей с ЗПР «Волшебная коробочка» (игры с дарами Фребеля)
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска "Детский сад № 25 "Ромашка"

Составила воспитатель: О.А. Степанова

Конспект совместного занятия родителей и детей с ЗПР «Волшебная коробочка» (игры с дарами Фребеля)

Цель:

Создание условий для развития познавательной активности, сенсорных эталонов и коммуникативных навыков детей с ЗПР через совместную игровую деятельность с родителями с использованием даров Фребеля.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать представления о форме, цвете, величине и пространственном расположении предметов.

• Развивать элементарные математические представления.

• Активизировать словарный запас детей.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук.

• Развивать внимание, память, мышление.

• Формировать умение действовать по образцу и инструкции.

Воспитательные:

• Способствовать укреплению детско-родительских отношений.

• Формировать навыки сотрудничества.

• Создавать положительный эмоциональный настрой.

Игровая мотивация:

Дорогие гости и ребята, сгоняя к нам пришла посылка, посмотрите какая «Волшебная коробочка». В ней спрятаны необычные предметы, которые умеют превращаться в разные фигуры и постройки. Чтобы коробочка открылась, нужно отгадать загадку, чтобы играть с тем, что лежит в коробочке нужно выполнять задания, тогда вы сможете помочь предметам ожить.

Вы хотите?

Вы сможете?

Загадка. Я достану их скорей, 
Дом построю для зверей, 
В доме будут стол и стул, 
Чтоб уютней было в нем. 
Для машинки я гараж с мостиком построю… 
С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья? 
(Строительные кубики)

Ход занятия:

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Уважаемые родители и ребята. Сейчас мы с вами поиграем в замечательную игру, психологический настрой.  «Передай улыбку» — участники передают улыбку по кругу.

2. Открытие «волшебной коробочки» (3–5 минут)

Посмотрите, что у меня есть (волшебная коробочка) ребята загляните и по очереди достаньте то, что лежит в коробочке из (дары Фребеля: шары, кубики, кирпичики и др. Обсуждение: какого цвета предмет, какой формы, на что похож?

3. Игровые задания с дарами Фребеля (15–20 минут)

Игра 1. «Найди пару»

Родители и дети находят одинаковые по цвету или форме элементы. Задача — назвать признаки предмета.

Игра 2. «Построй по образцу»

Педагог показывает простую постройку. Родители помогают детям воспроизвести её. Обсуждается расположение деталей (сверху, снизу, рядом).

Игра 3. «Что изменилось?»

Педагог изменяет постройку. Дети определяют, что изменилось.

Игра 4. «Придумай и расскажи»

Совместное творческое конструирование. Ребёнок вместе с родителем создаёт постройку и рассказывает, что это.

4. Рефлексия (5 минут)

Обсуждение: что понравилось больше всего? Что было трудным? У вас получилось оживить кубики? Уважаемые родители и ребята я вас благодарю за такое прекрасное сотрудничество, «Волшебная коробочка» прощается и обещает вернуться снова.

Ожидаемые результаты:

• Повышение познавательной активности детей с ЗПР.

• Улучшение взаимодействия родителей и детей с ЗПР.

• Развитие сенсорных и коммуникативных навыков у детей ЗПР.