Конспект занятия по конструированию из строительного материала по условию «Дом для лесных зверей» в старшей группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект занятия по конструированию из строительного материала по условию «Дом для лесных зверей» в старшей группе

Цель: приобщение к конструированию, развитие интереса к конструктивной деятельности, знакомство с различными видами конструкторов, формирование умения строить различные постройки по условию.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать развивать умение детей устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что они видят в окружающей жизни; создавать разнообразные постройки и конструкции (дома).

2. Учить выделять основные части и характерные детали конструкций.

3. Формировать умение создавать различные по величине и конструкции постройки одного и того же объекта.

Развивающие:

1. Развивать умение конструировать определённый объект по условию.

2. Развивать творчество, чувство формы и композиции, воображение, память. Воспитательные:

1. Воспитывать самостоятельность, инициативность, дружелюбие, умение работать вместе.

2. Воспитывать бережное отношение к материалу.

Оборудование: письмо от лесных зверушек, фигурки лесных животных: медведь, лиса, заяц; настольный строительный материал.

Предварительная работа: чтение художественной литературы о лесных животных, о том, где и как они живут в лесу; загадывание загадок о лесных животных, во время прогулок рассматривание жилых домов ближайшего окружения, рассматривание иллюстраций о лесных животных и о различных жилых домах, проведение игр и занятий с настольным строительным материалом.

Ход занятия:

I. Вводная часть:

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите: сегодня утром к нам пришло одно интересное письмо! Давайте посмотрим, о чём оно!

Воспитатель читает письмо детям.

- Ребята, это письмо от лесных зверушек! Они сообщают, что вчера вечером у них по всему лесу прошёл ураган. Он очень сильно напугал их, повредил деревья и цветы и разрушил их жилища! Лесные звери просят нас помочь им! Ребята, поможем лесным зверушкам?

- А давайте подумаем, как мы можем им помочь?

- Правильно! Молодцы! Но перед началом нашей работы нам нужно узнать, каким животным нужна помощь в строительстве новых домиков. Давайте внимательно послушаем и отгадаем загадки о тех животных, которые живут в лесу:

Он коричневый, лохматый.

Угадайте-ка, ребята,

Кто, построив теплый дом,

Спит всю зиму в доме том? (Медведь)

Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней.

Пышный хвост — ее краса.

Этот зверь лесной — …. (Лиса)

Зверь ушастый, летом серый,

А зимою снежно-белый.

Я его не испугался,

Целый час за ним гонялся… (Заяц)

- Молодцы, ребята!

II. Основная часть.

- Ребята, сегодня мы с вами будем строить жилища для маленького зайчика-побегайчика, хитрой лисички-сестрички и медведя косолапого.

- Скажите, как называется профессия того человека, который строит дом?

- А как вы думаете, кто создает проект дома?

- Правильно! Сегодня мы с вами превратимся в настоящих строителей и архитекторов. Каждому строителю и архитектору нужно знать, как строить дом. Давайте и мы с вами вспомним и повторим, из каких частей состоит дом?

- Молодцы! А теперь давайте вспомним, какие строительные материалы (детали конструктора) мы будем использовать для строительства?

Дети называют каждую деталь и показывают её у себя на столике.

- Молодцы! Все детали мы вспомнили и назвали правильно. А какие детали мы можем использовать для стен, крыши, ступенек дома?

- Правильно, ребята! Давайте подумаем, как мы будем строить дом? С чего начнём?

- Сначала мы построим основание дома из большого кирпичика. Потом мы построим стены дома из пластин. Потом – крышу из одного треугольника!

- Молодцы! Основание дома мы будем строить из одного большого кирпичика. Стены дома – из пластин, крышу – из треугольной призмы. Не забудьте построить окошечки для вашего дома – в каждом доме должно быть светло!

- Ещё нам нужно помнить, что мы строим дома для разных лесных животных. Ребята, кто из животных самый большой – медведь, лиса или зайчик? Кто из этих зверушек самый маленький?

- Правильно, молодцы! Это значит, что дом для медведя нам нужно построить самого большого размера, чтобы мишке было удобно и уютно. Домик для зайчика будет самым маленьким, потому что зайка – маленький зверёк. Дом для лисички буде среднего размера, поменьше, чем дом медведя и побольше, чем дом зайки.

- А теперь мы немного отдохнём!

Физкультминутка

«Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо»

Дети выполняют движения в соответствии с тексом.

Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише, (присесть)
Деревцо все выше, выше (встать и вытянуть руки вверх).

Руки подняли и покачали –
Это деревья в лесу (плавное покачивание поднятыми вверх руками).
Руки нагнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу (встряхивание рук перед собой).
В стороны руки, плавно помашем –
Это к нам птицы летят (горизонтальные, одновременные движения руками вправо — влево).
Как они сядут, тоже покажем –
Крылья сложили назад (2 раза).

- А теперь давайте приступим к работе! Работаем дружно и аккуратно, как самые настоящие строители, чтобы наши дома получились красивые, прочные и надежные!

Самостоятельная деятельность детей. Дети строят жилища для лесных животных по условию – самый большой дом для мишки, средний – для лисы, самый маленький – для зайки. Воспитатель наблюдает за деятельностью детей, при необходимости помогает, подсказывает и советует, проводит индивидуальную работу.

III. Заключительная часть

- Ребята, вы все сегодня большие молодцы! Посмотрите, какие красивые, прочные и надёжные дома для лесных зверушек мы построили! Теперь никому из них не будет тесно, неудобно или холодно зимой! Мишка, зайка и лисичка вам очень благодарны!

Рассматривание и анализ работ

Воспитатель вместе с детьми рассматривают и обсуждают получившиеся работы, выделяют их особенности и достоинства.

- Ребята, посмотрите: какие красивые домики для животных у нас получились! Они очень похожи на настоящие, которые мы можем увидеть в окружающей нас жизни. Наши домики получились одинаковыми по форме, но разными по размеру: большой дом – для большого медведя, дом среднего размера – для лисички, маленький домик – для зайчика. Теперь лесным животным не будет тесно в своих домах!

- Ребята, вам понравилось строить дома для лесных зверушек? Что вам особенно понравилось? У вас получилось построить именно тот домик, который вы задумали?

- Ребята, вы все большие молодцы! Всем спасибо за занятие!