Конспект занятия по конструированию на тему: Знакомство с деревянным конструктором. Постройки по теме "Зоопарк и отдых". для детей подготовительной группы 6-7 лет.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №14 "Красная шапочка"

Конспект занятия на тему:

Знакомство с деревянным конструктором.

Постройки по теме "Зоопарк и отдых".

для детей подготовительной  группы 6-7 лет.

Воспитатель: Мамедова.Л.М

Котовск-2026

Цель: Познакомить детей с деревянным конструктором, научить простым приемам соединения деталей, развивать конструкторские навыки, воображение, мелкую моторику, пространственное мышление и умение работать в команде.

Задачи:

 Образовательные:

     Познакомить с основными деталями деревянного конструктора (бруски, пластины, соединители).

     Научить простым способам соединения деталей конструктора.

     Закрепить знания о животных, обитающих в зоопарке.

     Расширить представления о различных местах отдыха (кафе, фонтан, игровая площадка).

 Развивающие:

     Развивать воображение и творческое мышление.

     Развивать мелкую моторику рук и координацию движений.

     Развивать пространственное мышление и конструкторские способности.

     Развивать умение планировать свою работу.

 Воспитательные:

     Воспитывать интерес к конструированию и техническому творчеству.

     Воспитывать умение работать в коллективе, договариваться и помогать друг другу.

     Воспитывать аккуратность и бережное отношение к конструктору.

Материалы и оборудование:

 Деревянный конструктор (достаточное количество деталей для всех детей). Картинки с изображением животных (лев, слон, обезьяна, жираф и др.). Картинки с изображением кафе, фонтана, игровой площадки. Образцы построек (вольера, кафе, фонтана, игровой площадки) - опционально, для наглядности. Коврик или стол для конструирования.  Музыкальное сопровождение (звуки животных, веселая музыка).

Предварительная работа:

 Беседа о зоопарке, о животных, которые там живут. Рассматривание картинок с изображением зоопарка, кафе, фонтана, игровой площадки.  Игры на развитие мелкой моторики рук (лепка, рисование, аппликация).

Ход занятия:

1. Организационный момент

 Приветствие.

 Создание положительного эмоционального настроя.

 Игра-разминка: "Покажи лапки, покажи зубки" (имитация движений животных).

2. Введение в тему

 Беседа: "Ребята, сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие! Куда? В зоопарк и на место отдыха! А чтобы наше путешествие было интересным, нам понадобится волшебный конструктор!"

 Знакомство с конструктором: "Посмотрите, что это за конструктор? Из чего он сделан? (Дерево). Какие детали вы видите? (Бруски, пластины, соединители). Как вы думаете, что можно построить из этих деталей?"

 Показ способов соединения деталей: Педагог демонстрирует, как соединять детали конструктора, используя соединители. Объясняет, как сделать постройку устойчивой.

3. Практическая часть

 Разделение на группы: Дети делятся на небольшие группы (по 3-4 человека).

 Выбор темы: Каждая группа выбирает тему для постройки:

     Группа 1: Вольеры для животных (например, для льва, слона, обезьяны).

     Группа 2: Кафе, где можно перекусить после прогулки по зоопарку.

     Группа 3: Фонтан, чтобы освежиться в жаркий день.

     Группа 4: Игровая площадка для детей.

 Планирование: Дети в каждой группе обсуждают, как будет выглядеть их постройка, какие детали им понадобятся.

Конструирование: Дети приступают к конструированию, используя полученные знания и навыки. Педагог оказывает помощь и поддержку, направляет, отвечает на вопросы.

 Музыкальное сопровождение: Включается музыкальное сопровождение, соответствующее теме (звуки животных, веселая музыка).

4. Презентация и обсуждение

 Каждая группа представляет свою постройку, рассказывает, что они построили и для кого.

 Педагог задает вопросы:

     "Что вы построили?"  "Какие детали вы использовали?"  "Что вам понравилось больше всего в процессе конструирования?" "Что было самым сложным?"

 Педагог хвалит детей за их творчество и старание.

5. Заключительный этап

 Уборка рабочего места: Дети вместе с педагогом убирают детали конструктора на место

Рефлексия: "Ребята, вам понравилось наше путешествие в зоопарк и на место отдыха? Что нового вы узнали сегодня? Что вам больше всего запомнилось?"

 Похвала: "Вы все молодцы! Отлично пора