Конспект итогового занятия НОД в первой младшей группе Тема: "Башня для петушка", 2026г.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Федеральное государственное бюджетное учреждение дошкольного образования- центр развития ребёнка – детский сад № 305 СО РАН

"Конструирование из кубиков"

Конспект  итогового занятия НОД в первой младшей группе Тема: "Башня для петушка"

Подготовила и провела:

воспитатель Вострикова Э.В.

г. Новосибирск 2026г

Цель:

• формирование представлений детей о кубиках, как деталях строительного конструктора.

Задачи:

• развивать продуктивную (конструктивную) деятельность детей;

• привлекать к совместному с взрослым конструированию башенок по образцу;

• формировать представление детей о вариантах расположения деталей на плоскости (накладывать кубик на кубик);

• развивать ручные умения, мышление;

• развивать активную речь детей, умение отвечать на простейшие вопросы.

Словарь: кубик, башня, высокая, петушок.

Материал: образец, по 3 кубика на каждого ребенка, петушок – мягкая игрушка; петушок - игрушка для обыгрывания (по количеству детей).

Ход организованной образовательной деятельности

1. Организационный момент

Воспитатель вносит в группу петушка – игрушку.

Воспитатель: ребята, посмотрите, кто это к нам прилетел? (Ответы детей.)

- Правильно, это петушок. Поздоровайтесь с петушком (Дети здороваются.)

Посмотрите, какой петушок красивый. На голове у него большой красный гребешок, бородка, глаза, клюв. У петушка есть лапки, крылья и хвост.

Далее воспитатель с детьми рассматривает петушка. Используется прием скажи-повтори-покажи.

Воспитатель: красивую песенку поет петушок. Как поет петушок? (Ответы детей.)

- Правильно, ку-ка-ре-ку поет петушок. Скажем все вместе: ку-ка-ре-ку!

- Ребята, покажите, как петушок машет крыльями (Дети имитируют движения.) Пошли петушки по группе гулять, красиво машут крыльями, высоко поднимают ножки.

Выполняется подвижная игра «Походим как петушки».

Воспитатель: устали наши петушки, сели на стульчики отдохнуть.

Дети садятся за столы.

2. Основная часть. Конструирование

Воспитатель: ребята, петушок любит сидеть высоко, далеко глядеть и громко петь песенку: ку-ка-ре-ку! Давайте построим башню для петушка, чтобы наш петушок высоко сидел и громко пел песенку.

Воспитатель рассматривает с детьми образец.

Воспитатель: посмотрите, какая высокая башня у меня есть. Эта башня из кубиков. Кубик стоит на кубике. Вот такую башню мы и будем строить. Посмотрите, как я строю башню. Я беру кубик и кладу его на стол, беру еще кубик и кладу его на кубик, и еще один кубик кладу сверху. Вот такая высокая башня у меня получилась. Как я строила башню? (Ответы детей.)

- Правильно, сначала я поставила один кубик, потом на него поставила еще один кубик, и еще кубик сверху. А теперь возьмите кубик, которые лежат у вас на столе, и будем строить башню. Ставьте кубики аккуратно, чтобы башня не развалилась.

При необходимости воспитатель помогает детям, показывает, как ставить кубик на кубик.

Далее воспитатель вместе с петушком рассматривает получившиеся башни, отмечает, какие они все красивые, ровные, высокие. Петушок хвалит детей.

3. Итог

Воспитатель раздает детям мелкие игрушки для обыгрывания – петушков, и предлагает поиграть, например: посадить петушка на башню, походить вокруг башни и посмотреть, какая она красивая и др.

Воспитатель: вот какие красивые башни у нас получились!

- ребята, а из чего мы строили башни? (Ответы детей.)

- Правильно, башни мы строили из кубиков. Как мы ставили кубики? (Ответы детей.)

- Да, мы ставили ровно кубик на кубик. У нас получилась высокая башня. Молодцы, ребята. Наши петушки довольны, что теперь могут высоко сидеть, и громко петь песенку ку-ка-ре-ку!