Конспект НОД по ОО "Художественно- эстетическому воспитанию" конструирование в младшей группе "Домик для друзей"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

1.Вводная часть НОД

Деятельность  воспитанников

 Деятельность педагога

 Примечание

Упражнение «Здравствуй»

Дети здороваются с гостями, встают в круг и выполняют слова с движениями:

Собрались все дети в круг

(Взялись за руки)

Я твой друг и ты мой друг!

(поворачивают голову влево и вправо)

Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!

(улыбаются)

(Дети стоят в кругу на ковре)

Дети: Да, послушаем

Дети :Слышим

Воспитатель:

Здравствуйте, дети предлагаю встать в круг и поздороваться

 Воспитатель: Минуточку,вы слышали? Мне пришло голосовое сообщение, пишут для детей 5 группы, послушаем?

Голосовое сообщение от Мишки: «Дорогие, ребята , я медведь из сказки «Теремок», мои друзья построили дом- Теремок, а я полез и сломал его , мне теперь надо его построить , а я не умею, мне сказали , дети в детском саду могут мне помочь, можно я к вам приеду»

Воспитатель: Слышите кто-то стучит в дверь?.

Воспитатель организует внимание детей

Здоровается с детьми и принимает участие   в организации   внимания детей.

Упражнение «Здравствуй»

Звук сообщения на телефоне

 (Стук в дверь появляется Мишка (игрушка или герой)  под музыку

Мишка:  (плачет)

2.Основная часть НОД

Деятельность воспитанников

Деятельность педагога

Примечание

Дети садятся на стульях полукругом

Дети: Да, с радостью поможем!

Дети: На машине, автобусе или поезде

Дети рассаживаются в автобус из стульчиков, один ребенок берет руль он водитель

Дети выполняют движения со словами: Физминутка:

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки,(шагом)

Шагают наши ножки,

Через ужу –прыг (подпрыгнуть)

Через ямку- скок. (перепрыгнуть)

Через ветки- перешагнули (ходьба с высоким подниманием ног)

Через ямку – скок(подпрыгнуть)

Бух-упали! (сели на ковер)

Куда же мы попали?

Шли мы, шли – и в лес на полянку пришли

Дети сидят на ковре

Дети: Да, готовы

Дети рассматривают схему дома на мольберте

Дети:

 Стены, крыша,окна , двери…

 (Крышу из кирпича и призмы, стены из куба и кирпича, основа из кирпича)  

Дети  встают вокруг большого стола и смотрят

Дети: Крыши нехватает

Дети: Призма

Дети  выполняют движения со словами:

Пальчиковая гимнастика «Теремок»

Стоит в поле теремок, (ладони обеих рук соединены под углом)

На двери висит замок, (пальцы сжаты в замок)

Как же нам его открыть, (руки, сжатые в замок, движутся вперед - назад, влево - вправо)

И зверушек всех впустить (пальцы разжимаются и соединяются друг с другом, образуя «теремок»)

Дети  выполняют постройку теремка

Дети отвечают на вопросы

- Это кирпичик, он красный

-Я взял призму, она синего цвета

- Кирпичик надо поставить на узкую сторону

-Моя крыша зеленогоцвета

Дети расселяют животных по домикам отвечая на вопросы

Дети встают кругом на ковер. На ковре проходит игра с движениями.

Стоит в поле теремок (руки домиком)

Он не низок не высок (присели –встали)

Мышка прыг (прыжок)

Лягушка прыг (прыжок)

Зайка скок (прыжок)

Лисичка- сестричка (покружиться)

Волчок- серый бочок. (присесть)

А медведь пришел (шаги на месте)

Теремок развалил (руки в стороны)

Звери, дружно, новый строим (стучим кулачками)

Дружно , весело живем! (хлопают)

Дети :   До свидания, Мишка!

Дети выполняют движения и садятся в автобус По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки,(шагом)

Шагают наши ножки,

Через лужу –прыг (подпрыгнуть)

Через ямку- скок. (перепрыгнуть)

Через ветки- перешагнули (ходьба с высоким подниманием ног)

Через ямку – скок(подпрыгнуть)

Воспитатель:

Здравствуй, Мишка, что у тебя случилось?

Мишка: Мои  друзья , лесные звери построили себе дом- Теремок и мы все хотели вместе жить , я полез в теремок и сломал его , я такой неуклюжий! (плачет) Все звери остались без домика , а на улице холодно…

Я обещал построить им новый Теремок , чтоб мы все поместились , но не знаю как , помогите мне пожалуйста, я знаю дети в детском саду умеют строить.

Воспитатель: Поможем Мишке, построить теремок?

Воспитатель: Как же мы к Мишке в лес попадем, на чем поедем? Теремок то надо в лесу строить друзья Мишки там нас ждут.

Воспитатель: Предлагаю, отправиться в лес на автобусе, у нас лес недалека, доедем.

Воспитатель: Рассаживайтесь по местам, (выбирает ребенка водителя) и ты Мишка садись с нами , будешь дорогу показывать!

Мишка: Вот моя поляна, приехали!

Воспитатель: Вот мы и приехали в лес , выходим осторожно из автобуса в лесу сейчас дороги нет то кочки то ямы то лужи..

Физминутка:

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки,(шагом)

Шагают наши ножки,

Через ужу –прыг (подпрыгнуть)

Через ямку- скок. (перепрыгнуть)

Через ветки- перешагнули (ходьба с высоким подниманием ног)

Через ямку – скок(подпрыгнуть)

Бух-упали! (сели на ковер)

Куда же мы попали?

Шли мы, шли – и в лес на полянку пришли

Воспитатель: Смотрите, а вот и друзья Медведя, какие они грустные, надо им скорее помочь построить теремок вы готовы?

Воспитатель: Как настоящие строители, сначала надо рассмотреть схему дома и обсудить из каких материалов мы будем строить дом.

-Из каких частей состоит домик?

-Чтоб дом стоял крепко сначала надо сделать фундамент!

-Из каких деталей конструктора построим теремок?

Воспитатель: Сейчас я построю теремок. А подойдите поближе и внимательно посмотрите, как я буду строить теремок.

 «Дом я строю из кирпичиков. Посмотрите: у кирпичика есть длинная сторона, короткая, есть узкая и широкая стороны (вместе с детьми делает обследование кирпичика, проводя пальчиком по сторонам). Сначала я строю основание дома, вот так. Потом строю стены. Кирпичики я ставлю на узкую короткую сторону рядом друг с другом, потом делаю окно: приставляю кирпичик узкой длинной стороной. Теперь - потолок. Я кладу плашмя кирпичик сверху широкой стороной. Чтобы дождик и снег не намочил наших животных, чего не хватает? (Крыши)

Как называется деталь из которой будем делать крышу? (призма)

 Ставлю призму длинной частью»)

-Вот такой теремок у меня получился, а вот вам и подсказка на мольберте.

-Предлагаю размять наши пальчики, чтобы мы могли построить самый лучший теремок для наших сказочных героев.

Пальчиковая гимнастика «Теремок»

Стоит в поле теремок, (ладони обеих рук соединены под углом)

На двери висит замок, (пальцы сжаты в замок)

Как же нам его открыть, (руки, сжатые в замок, движутся вперед - назад, влево - вправо)

И зверушек всех впустить (пальцы разжимаются и соединяются друг с другом, образуя «теремок») 

Воспитатель: Вот строители, размялись , приступаем к строительству

Воспитатель:  Задает вопросы детям во время строительства

-как называется эта форма, которую ты взял, какого она цвета? (Кирпичик красный)

 Какую деталь надо взять для крыши, какого она цвета (призму , синяя)

- какой стороной надо поставить кирпичик, чтобы построить стены? (на узкую)

-Крыша твоего домика какого цвета? (Зеленая)

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые получился у нас теремки, да не один, а много и все разные. Предлагаю поселить наших друзей в дома-теремки.

-Как вы думаете, кого мы поселим в дом который построил Тимур? (Мишку) Почему? (у него самый большой дом)

- А какой домик самый маленький? (Василины) Кого мы туда поселим (Мышку)

Почему7 (Она самая маленькая)

- А какой домик подойдет лягушке? (Ярослава) Почему?  (У него зеленая крыша)

- куда хотите поселить зайчика?, Лисичку-сестричку?

 Улыбаются животные, довольны, очень им нравится в новых домах! Теперь они будут в гости   друг -другу ходить и весело жить!

Воспитатель: И у тебя Мишка тоже будет свой домик, не будешь   домики ломать , а будешь строить, научили мы тебя, да ?

Воспитатель: Вы хорошо поработали предлагаю отдохнуть поиграть и вспомнить кто в теремочке   живет ?

Дети встают кругом на ковер. На ковре проходит игра с движениями.

Стоит в поле теремок (руки домиком)

Он не низок не высок (присели –встали)

Мышка прыг (прыжок)

Лягушка прыг (прыжок)

Зайка скок (прыжок)

Лисичка- сестричка (покружиться)

Волчок- серый бочок. (присесть)

А медведь пришел (шаги на месте)

Теремок развалил (руки в стороны)

Звери, дружно, новый строим (стучим кулачками)

Дружно , весело живем! (хлопают)

Воспитатель: Хорошо мы поработали , помогли Мишке и его друзьям, пора нам в детский сад возвращаться.

Воспитатель: До свидания Мишка!

А мы свами возвращаемся к автобусу по лесной дороге назад 

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки,(шагом)

Шагают наши ножки,

Через лужу –прыг (подпрыгнуть)

Через ямку- скок. (перепрыгнуть)

Через ветки- перешагнули (ходьба с высоким подниманием ног)

Через ямку – скок(подпрыгнуть)

Вот и наш автобус, садимся

Вот и наш любимый детский сад, приехали!

Предлагаю, присесть, отдохнуть с дороги

 Мишка (игрушка или герой человек в костюме медведя ) 

Мишка:  (плачет)

(Дети Воспитатель и Медведь едут в лес под музыку)

Физминутка

 На ковре рассыпан конструктор и вокруг стоят животные из сказки «Теремок» игрушки

Воспитатель обращает внимание на мольберт со схемой постройки дома

(Педагог строит дом, показывает и разъясняет)

(дети приступают к строительству теремка. Педагог оказывает помощь тем, кто в ней нуждается)

Фоном играет спокойная музыка

Мишка соглашается и говорит:–Спасибо ребята!

Мишка:

До свидания!

Едем по музыку

Деятельность педагога

Примечание

Дети сидят полукругом на стульях и отвечают на вопросы :

Мишке, героям сказки «Теремок»

Строили домики , теремки

Кирпичики, призмы, кубики

Научились строить домики

Три поросенка, Заюшкина избушка

-Кому мы сегодня помогали? (Героям сказки «Теремок»)

-Как мы им помогли? (Восстанавливали сказку и строили теремок)

Что было трудного?

Из каких деталей мы строили теремки?

Героям каких сказок, еще можно помочь, построить домики?

-Вы очень старались, молодцы. Герои сказки говорят вам спасибо. Пусть теперь весело живут.

А Мишка оставил вам за помощь, подарки (раскраски по сказке «Теремок»)

Воспитатель вручает детям подарки