Конспект ООД Создание мультфильма с помощью Лего – конструктора по мотивам русской народной сказки «Рукавичка» в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект ООД

Создание мультфильма с помощью Лего – конструктора  по мотивам  русской народной сказки «Рукавичка»

в подготовительной к школе группе

Воспитатель: Здравствуйте ребята, я мультипликатор – меня зовут Олеся Михайловна. Вы любите мультфильмы? А хотите ли вы попробовать создать свой мультфильм? Сегодня я вас этому научу! А мультфильм у нас будет по сказке, угадайте, что за сказка.. «Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел, да и обронил рукавичку». Кто узнал эту сказку? (Ответы детей).  

Да, ребята, сегодня мы с вами создадим мультфильм по русской народной сказке «Рукавичка». Я приглашаю вас в мультстудию. Мультстудия для сказки есть, а кого нам не хватает? (героев). А если я предложу вам сконструировать  героев из Лего-конструктора? А чтобы узнать, кто какого героя будет конструировать, вам нужно отгадать загадки: (схемы животных и загадки на карточках).

Разгадывание загадок.

Каждый ребенок получил по карточке-схеме животного, которого он будет конструировать.

Воспитатель: Ребята, на ваших карточках не только схемы животных, но еще и цифры, эти цифры соответствуют номеру контейнера на столе, вы должны сесть напротив своего номера, там и будет ваш Лего-набор для создания животного. Присаживайтесь .

Ребята сели за столы, конструирование. Музыка для работы.

Собрали животных.

Воспитатель: Какие замечательные герои у нас получились! Чтобы глаза немного отдохнули, предлагаю вам гимнастику для глаз «Лабиринт» (подошли к лабиринту). Ребята, вам нужно стоять на месте неподвижно и следить глазами за лазерным лучом. Заодно и вспомним, кто за кем идет по порядку. Наши глаза отдохнули, можно приступить к съемке мультфильма.

Воспитатель: Ребята, берите своих героев и проходите в мультстудию. Давайте выстроим наших героев по порядку (мышь, лягушка, заяц, лиса, волк, кабан, медведь).  Режиссером назначим ИМЯ (последний ребенок), помощником режиссера ИМЯ (предпоследний), а далее будем чередоваться, чтобы каждый смог попробовать себя в роли режиссера и помощника режиссера. Я буду автором. Будет читать вам сказку и в соответствии с текстом, ваши животные будут двигаться в рукавичку. Сейчас я вам покажу последовательность действий.

Показ с проговариванием действий. Главное правило при съемке мультфильма, фотоаппарат должен быть закреплен неподвижно! И чтобы руки аниматора не попали в кадр, для этого помощник режиссера звенит в колокольчик, сейчас я вам покажу, как это происходит (макет – фото,  рукавичка – звонок-фото, движение героя-звонок-фото).

Чтение сказки, съемка мультфильма.

Воспитатель: мультфильм отсняли, берите стулья и присаживайтесь возле экрана, я сохраняю наш мультфильм, добавлю музыку  и отправляю его на экран. Внимание, просмотр мультфильма.

Воспитатель: Ребята, какой замечательный мультфильм у нас с вами получился! Вы такие молодцы, очень старались! Мы с ребятами детского сада «Снежинка», п. Игрим, добавим к вашему мультфильму озвучивание героев и пришлем вам на почту, и вы со всеми ребятами вашей группы сможете посмотреть.

Рефлексия: Ребята, что нового вы сегодня узнали, чему научились? А помните ли вы главное правило при съемке мультфильма (фотоаппарат неподвижно, руки из кадра, двигать на 1 шип).

Воспитатель: У меня для вас есть сюрприз, вот такие двухсторонние смайлы, подходите ко мне, каждый возьмите по смайлу. Если вы считаете, что у вас все получилось, и вем было интересно создавать свой мультфильм, покажите мне веселый смаил! А если вы испытывали трудности сегодня – грустный.

Всем спасибо! Мне было очень приятно с вами познакомиться. До свидания.