Конспект занятия по Лего-конструированию «Бабушка рядышком с дедушкой»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

Конспект занятия по Лего-конструированию

«Бабушка рядышком с дедушкой»

Приурочено к Международному дню пожилых людей (1 октября)

Емельянова А.А,

МБДОУ д/с № 8

Цель: Создание объемных фигур бабушки и дедушки из конструктора LEGO, воспитание уважения и любви к старшему поколению.

Задачи:

Образовательные: закрепить умение строить антропоморфные (человекообразные) фигуры, передавать характерные детали образа (одежда, прическа, аксессуары) с помощью цветных деталей.

Развивающие: развивать пространственное мышление, мелкую моторику, умение подбирать детали по форме и цвету.

Воспитательные: формировать чувство благодарности, желание заботиться о бабушках и дедушках, рассказывать детям об их мудрости и жизненном опыте.

Оборудование: Наборы LEGO Classic (желательно наличие бежевых/телесных деталей для лиц, серых/белых для волос, коричневых для тростей), фотоматериалы с изображением пожилых людей, стихотворение.

Ход занятия

1. Организационный момент и мотивация (5 минут)

Педагог читает детям стихотворение-загадку:

Кто на кухне с поварёшкой у плиты всегда стоит,

Кто нам штопает одёжку, пылесосом кто гудит?

Кто на свете всех вкуснее пирожки всегда печёт? (Бабушка)

Он трудился не от скуки, у него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед — мой родной, любимый... (Дед)

Беседа:

Педагог: «Ребята, 1 октября во всем мире отмечают День пожилых людей. В России мы в этот день поздравляем наших любимых бабушек и дедушек. Почему говорят, что пожилые люди — мудрые? (Ответы детей: они прожили долгую жизнь, много знают, всему нас учат). Чем вы любите заниматься с ними? (Рыбалка, чтение сказок, выпечка пирогов, вязание). Сегодня мы не просто построим человечков, мы создадим портреты самых добрых людей на свете».

2. Анализ объекта (5 минут)

Рассматривание иллюстраций или фотографий пожилых людей.

Педагог обращает внимание на детали:

Лицо: морщинки (можно передать, используя круглые прозрачные детали или просто нарисовав фломастером на гладкой бежевой пластине, если техника позволяет).

Прическа: у дедушки — седые или редкие волосы (используем серые, белые пластины или кисти из деталей-кирпичиков), у бабушки — собранные волосы, пучок или платок (используем детали скоса или специальную деталь платка).

Одежда: у дедушки — рубашка и брюки (синяя, серая, коричневая классика), у бабушки — платье или фартук (яркие цвета: красный, желтый, зеленый).

Атрибуты: очки (прозрачные 1х1 детали на лице), трость (длинная тонкая деталь), клубок со спицами (круглая деталь и тонкие палочки).

3. Физкультминутка «Помощники» (2 минуты)

Тесто круто замесили (Сжимают и разжимают кулачки).

Пирожки мы все лепили (Хлопки в ладоши).

Ладушки, ладушки (2 хлопка перед собой),

Мы печём оладушки! (Переворачивание ладоней вверх-вниз).

Помогаем бабушке! (Наклон вперёд, руки в стороны).

4. Практическая часть (15–20 минут)

Дети конструируют фигуры. Чтобы занятие прошло успешно, педагог дает пошаговую инструкцию (можно вывести схему на экран или строить вместе с детьми на своем большом примере):

Шаг 1. Ноги и туловище. Строим устойчивое основание. Ноги (2х2 или 2х4 кирпичики темного цвета). Соединяем туловищем. Для бабушки можно сделать фигуру чуть более полной, используя более широкие детали.

Шаг 2. Голова. Бежевая или желтая деталь 2х2.

Шаг 3. Прическа. Сверху на голову крепятся детали. Для дедушки — по бокам серые пластины (бакенбарды) и кусочек сзади. Для бабушки — сверху коричневый или цветной кирпичик, имитирующий пучок, или деталь-скос, имитирующая платок.

Шаг 4. Лицо. Самый важный этап. Глаза — черные точки 1х1. Улыбка — можно использовать деталь-скобу или нарисовать. Очки — две прозрачные круглые детали по бокам от глаз.

Шаг 5. Руки и одежда. По бокам крепятся руки (короткие детали 1х2). На туловище накидывается «одежда»: у дедушки — синий воротник рубашки, у бабушки — яркий фартук (деталь другого цвета, прикрепленная спереди).

Шаг 6. Атрибуты. В руку дедушке вставляется трость. Рядом с бабушкой можно поставить маленькую Лего-печку или корзинку (собрать из 3-4 кубиков).

5. Выставка и рефлексия (5 минут)

Дети выставляют свои работы на общую «лавочку» (длинную пластину LEGO).

Педагог предлагает игру «Угадай, где чья бабушка»: дети описывают фигурки друг друга, не называя автора, а остальные угадывают.

Вопросы для обсуждения:

Чья бабушка самая нарядная?

У чьего дедушки самая крепкая трость?

Как вы думаете, ваши постройки порадуют настоящих бабушек и дедушек?

Идея для продолжения (связь с вашей деятельностью):

Эту поделку можно использовать как реквизит. На следующем занятии дети могут построить для своих Лего-бабушек уютную скамейку в парке, а для дедушек — кресло-качалку. Затем вы можете организовать мини-утренник, где дети выступят в роли ведущих, а Лего-фигурки станут главными героями, которым дети будут читать стихи-поздравления. Это отлично перекликается с вашим опытом проведения утренников и мастер-классов.