Конспект НОД по конструированию в первой младшей группе «Заборчик для зайчика»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект НОД по конструированию в первой младшей группе

«Заборчик для зайчика»

Цель:  Формировать развитие конструктивных навыков в процессе действия со строительными  деталями, учить строить заборчик для зайчика.

Задачи: Продолжать знакомить детей с деталями строительного материала (кирпичиками), с вариантами расположения строительных форм на плоскости.

Развивать умение сооружать постройку по образцу, использовать в постройках детали разного цвета.

Учить пользоваться дополнительными сюжетными игрушками зайчиками, со­размерными масштабам построек .

Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в процессе коллективной работы 

1-этап подготовительный.

Демонстрационный материал:  Чтение стихотворения волк и зайцы.  Образец постройки забора, игрушки зайцы и волк, кирпичики разных цветов для каждого ребёнка.  Дидактическая игра большие и маленькие зайцы. Малоподвижная игра « Зайка серенький сидит».

2-этап основной.

Воспитатель: Ребята сегодня к нам из леса прибежал гость, но он боится выходить и прячется за домиком. Давайте же посмотрим кто же у нас там прячется..

Воспитатель совместно с детьми смотри за домик. Да это же заяц!

Воспитатель читает стихотворение .

Скачет, скачет во лесочке.

Зайка серенький клубочек.

Прыг-скок, прыг-скок

Встал зайчонок на пенек.

Вдруг услышал волчий вой.

Быстро заскочил домой.

Воспитатель: Ребята так кого же напугался зайчик?

Дети : Волка.

Воспитатель: Ребята а как мы можем помочь нашему зайчику спрятаться от волка?

Дети: Построить забор!

Воспитатель: Из чего можно построить забор?

Дети: Из кирпичиков.

Воспитатель вместе с детьми рассматривают образцы заборов.

Воспитатель :Сейчас я вам покажу как нужно правильно строить забор.  Я беру кирпичик и ставлю его на длинную узкую сторону, потом беру еще один кирпичик и ставлю его рядом так же на длинную узкую сторону друг к другу что бы не было просветов, тогда  волк не сможет добраться до нашего зайчика .

Дети смотрят.

Воспитатель:  Ребята а наш зайчик хочет что бы вы с ним поиграли. Поиграем с зайчиком?

Дети: Да.

Воспитатель: Подходите к нам с зайчиком становитесь в круг.

Проводится малоподвижная игра « Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит, и ушами шевелит ( Дети присаживаются на корточки и изображают как зайка шевелит ушами).

Вот так, вот так он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть надо лапочки погреть.

Вот так, вот так, надо лапочки погреть ( Дети растирают себе ладошки затем встают)

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

Скок скок, скок скок надо зайке поскакать ( Дети прыгают на двух ногах прижав руки к груди.)

Зайку кто –то напугал. Зайка прыг и убежал. ( Дети разбегаются в разные стороны)

Воспитатель: Ребята  а теперь я предлагаю вам пройти на свои места и начать строить забор для зайчика.

Дети садятся за столы у каждого игрушка зайца и кирпичики. Начинают строить забор.

Воспитатель по мере затруднения помогает детям справится  с задачей.

Воспитатель: Молодцы ребята хорошие заборчики у вас получились теперь точно никто зайчику не страшен.

3 –этап заключительный.

Рефлексия.

Воспитатель: Молодцы ребята хорошие заборчики у вас получились теперь точно никто зайчику не страшен.

Кому мы сегодня помогли?

Дети: Зайчику

Воспитатель: Что мы для него построили?

Дети: Заборчик.

Воспитатель: А кто хотел напугать зайчика?

Дети : Волк.