Проектная работа на тему: «Знак создай, о себе узнай»
проект по коррекционной педагогике (старшая группа)

Ребёнок с сохранным интеллектом активно использует уже сложившиеся знаковые системы.

Чего нельзя сказать о детях с ОВЗ с их «закрытостью» значений предметного действия и конкретностью восприятия предмета.

В своей практике я столкнулась с проблемой того, что дети с ТМНР воспринимают знаки строго соответственно содержанию.

Объяснения сводятся к перечислению объектов и без целенаправленного обучения дети с ОВЗ не способны считывать закодированную информацию.

Поэтому чтобы начать работу над усвоением детьми знаков современного мира мы решили сначала создать свой знак (логотип), который будет характеризовать ребёнка и поможет ему научиться декодировать другие знаки.

Цель проекта для детей с особыми образовательными потребностями:

формирование умения детей создавать свой знак.

Задачи:

- способствовать умению детей выделять и изображать графические символы (инициалы);

- формировать умение детей называть свой возраст и домашний адрес, имена всех членов семьи;

- формировать умение декодировать свой знак;

- повышать компетентность родителей в данном вопросе.