Мастер-класс по социально-коммуникативному развитию. «В гостях у природы»
методическая разработка по коррекционной педагогике (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД   № 17

143441, Россия, Московская область, г.о. Красногорск,   деревня Путилково

Телефон: 8 (495) 669-42-51, 8 (499) 505-59-65 E-mail: mdou17z@yandex.ru

ОГРН 1025002876986,  ИНН/КПП 5024044817  502401001

  Мастер-класс по социально-коммуникативному развитию.

«В гостях у природы»

 2022 г.

Красногорск

Цели: 

• оказание содействия подрастающему поколению в усвоении общепринятых нравственных, моральных ценностей и норм;
• создание условий для взаимодействия малыша и других людей вне зависимости от возраста;
• обеспечение базы для повышения уровня самостоятельности, касающейся саморегуляции, а также целенаправленности поступков;
• накопление интеллектуального и чувственного содержания личности (развитие способности сопереживать, быть общительным, отзывчивым);
• формирование навыков безопасного поведения в социуме, дома, на природе;
• воспитание уважительного, трепетного отношения к семье, друзьям и Родине.

Задачи:

• Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);
• Развитие инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности, умения делать выбор и нести ответственность за него;
• Развитие способности к волевым усилиям, самоконтролю и самодисциплине; Развитие умения выстраивать взаимодействие со сверстниками и взрослыми, умения договариваться, адекватно выражать чувства и уважать чувства других;
• Формирование первичных представлений о семье;
• Формирование первичных представлений об обществе (ближайшем социуме и месте в нем).

Материалы и инструменты: дидактическое пособие юбка «Радость».

Оформление: музыка.

Ход мероприятия:

Педагог психолог: здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в поход, в гости, попробуйте определить сами к кому мы пойдем в гости. Поможет вам в этом стихотворение, которое я сейчас прочитаю.

Посмотри, мой юный друг,

Что находится вокруг:

Небо светло- голубое

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает,

Поле, речка, и трава,

Горы, воздух и листва

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса,

Человек и время года-

Это все вокруг (природа)

Так куда же мы оправимся в гости?

Дети: к природе

Педагог-психолог: правильно, сегодня мы отправимся в поход в гости к природе. Вы готовы?

Дети: да!

Педагог-психолог: ну ка дети встаньте в круг, ты мой друг и я твой друг. (Дети берут полотна от юбки «Радость» разного цвета, звучит музыка и дети начинают шагать по кругу и повторять слова, после того как проговорили слова дети останавливаются).

Педагог-психолог и дети:

Нас вперед зовут дороги

Наш девиз «Всегда вперед!»

Наши лучшие предлоги:

Через, сквозь и поперек.

Педагог-психолог: ой ребята на нашем пути преграда, чтобы пройти ее нам нужно назвать домашних животных, а поможет нам в этом ребята у которых в руках желтый цвет. (Дети подходят к центру юбки и называют домашних животных).

Дети: кошка, собака и т.д.

Педагог-психолог: молодцы ребята, мы с вами смогли преодолеть преграду и теперь мы сможем продолжать свой путь. (Звучит музыка и продолжаем идти по кругу).

Педагог-психолог и дети:

Нас вперед зовут дороги

Наш девиз «Всегда вперед!»

Наши лучшие предлоги:

Через, сквозь и поперек.

Педагог психолог: ребята на нашем пути лежит большое дерево и не дает нам пройти дальше, что бы мы смогли пройти дальше нам нужно назвать диких животных, а поможет нам в этом ребята у которых в руках зеленый цвет. (Дети подходят к центру юбки и называют диких животных).

Дети: медведь, волк и т.д.

Педагог-психолог: молодцы ребята, мы с вами смогли преодолеть большое дерево и теперь мы сможем продолжать свой путь. (Звучит музыка и продолжаем идти по кругу).

Нас вперед зовут дороги

Наш девиз «Всегда вперед!»

Наши лучшие предлоги:

Через, сквозь и поперек.

Педагог психолог: ребята на нашем пути течет большая река и не дает нам пройти дальше, что бы мы смогли пройти дальше нам нужно назвать, кто живет в воде, а поможет нам в этом ребята у которых в руках синий цвет. (Дети подходят к центру юбки и называют кто живет воде).

Дети: рыба, акула и т.д.

Педагог-психолог: молодцы ребята, мы с вами смогли преодолеть большую реку и теперь мы сможем продолжать свой путь. (Звучит музыка и продолжаем идти по кругу).

Педагог-психолог и дети:

Нас вперед зовут дороги

Наш девиз «Всегда вперед!»

Наши лучшие предлоги:

Через, сквозь и поперек.

Педагог психолог: ребята на нашем пути очень грязно и не дает нам пройти дальше, что бы мы смогли пройти дальше нам нужно быть спортивными, а поможет нам в этом ребята у которых в руках красный цвет. (Дети подходят к центру юбки «Радость» называют упражнение и делают 3 приседания).

Дети: бег, приседание и т.д.

Педагог-психолог: молодцы ребята, мы с вами смогли преодолеть плохую дорогу и теперь мы сможем продолжать свой путь. (Звучит музыка и продолжаем идти по кругу).

Педагог-психолог и дети:

Нас вперед зовут дороги

Наш девиз «Всегда вперед!»

Наши лучшие предлоги:

Через, сквозь и поперек.

Педагог психолог: ребята на нашем пути есть небольшая возвышенность она не дает нам пройти дальше, что бы мы смогли пройти дальше нам нужно назвать птиц, а поможет нам в этом ребята у которых в руках фиолетовый цвет. (Дети подходят к центру юбки «Радость» называют птиц).

Дети: дятел, соловей и т.д.

Педагог-психолог: молодцы ребята, мы с вами смогли преодолеть возвышенность и теперь мы сможем продолжать свой путь. (Звучит музыка и продолжаем идти по кругу).

Педагог-психолог и дети:

Нас вперед зовут дороги

Наш девиз «Всегда вперед!»

Наши лучшие предлоги:

Через, сквозь и поперек.

Педагог-психолог: вот мы и сходили с Вами в поход и в гости к природе, мы были хорошей командой и прошли все препятствие, вы большие молодцы! У меня сейчас прекрасное настроение от нашего похода, а у Вас какое настроение?

Дети: отличное, хорошее и т.д.

Педагог-психолог: спасибо ребята за такой замечательный поход.