Управление системой сопровождения детей с ОВЗ и группы риска в условиях работы ППк МАДОУ
статья по коррекционной педагогике

Выступление 

«Управление системой сопровождения детей с ОВЗ и группы риска

 в условиях работы ППк МАДОУ»

Составила

Резаева О.А.

учитель-логопед

Понятие «сопровождение» близко таким понятиям как «содействие», «совместное передвижение», «помощь одного человека другому в преодолении трудностей». Сопровождать значит проходить с кем–либо часть его пути в качестве спутника или провожатого.

Сопровождение мы рассматриваем, как систему деятельности всех специалистов, направленную на создание социально-психологических условий успешного обучения и развития каждого ребёнка в образовательной среде. 

В нашем дошкольном учреждении такое сопровождение осуществляется через деятельность психолого-педагогического консилиума (далее ППк).

ППк нашего ДОУ создан в соответствии с Распоряжением  Министерства просвещения Российской Федерации «Об утверждении примерного положения о психолого-педагогическом консилиуме  образовательной организации» от 9 сентября 2019 г. N р-93.

Положение о ППк в нашем МАДОУ было принято 31 августа 2020 года.

Целью психолого-педагогического консилиума (ППк)  является создание оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации  воспитанников посредством психолого-педагогического сопровождения.

Задачами ППк МАДОУ являются:

1. Выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении воспитанников для последующего принятия решений об организации психолого-педагогического сопровождения;

2. Определение характера и причин трудностей в общении и обучении воспитанников;

3. Выявление резервных возможностей  воспитанника;

4. Определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках  имеющихся в ДОУ возможностей

5. Разработка рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения воспитанников;

6 Консультирование участников образовательных отношений по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей воспитанников; содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания специальных условий получения образования;

7. Подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния;

8. Контроль за выполнением рекомендаций ППк;

9. Представление воспитанников с трудностями в обучении, общении и социальной адаптации для обследования на ТПМПК при отсутствии необходимых условий в ДОУ.

Приказы  «Об организации работы ППк» с графиком плановых заседаний  издаются ежегодно перед началом учебного года. 31 августа 2022 года нашим заведующим Квашнёвой Т.В. был подписан приказ №140 «Об организации работы ППк в 2022 – 2023 учебном году». В этом приказе утверждён состав ППк МАДОУ. В него входят: председатель ППк – Гаревких В.С., заместитель председателя ППк – Мироманова Г.М., секретарь – Резаева О.А.. На основании данного приказа был утверждён график проведения плановых заседаний ППк.

Заседания ППк подразделяются на плановые и внеплановые:

1. Плановые консилиумы проводятся в соответствии с графиком проведения один раз в квартал,  для оценки динамики обучения и коррекции,  для внесения (при необходимости) изменений и дополнений в рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения воспитанников.    

На 2022-2023  учебный год запланировано 4 плановых консилиумов, 2 из которых уже прошли.

2. Внеплановый консилиум  проводится по просьбе педагога или любого из специалистов в случае необходимости (длительная болезнь, неожиданная аффективная реакция, возникновение иных внезапных проблем в обучении или коррекционной работе); при зачислении нового  воспитанника, нуждающегося в психолого-педагогическом сопровождении; при отрицательной (положительной) динамике обучения и развития  воспитанника; при возникновении новых обстоятельств, влияющих на обучение и развитие  воспитанника, в соответствии с запросами родителей (законных представителей), педагогических и руководящих работников  ДОУ с целью решения конфликтных ситуаций и других случаях.

Организация деятельности ППк

1. В  ППк    поступают обращения по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников ДОУ.

2.  Проводится  обследования каждым специалистом,  составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

3. Проводится  заседание ППк, на котором  обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом.

4.  На основании полученных данных разрабатываются рекомендации для участников образовательных отношений по организации психолого-педагогического сопровождения воспитанника.

5. По результатам проведения заседания составляется коллегиальное заключение ППк,  содержащее обобщенную характеристику воспитанника и рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения. Заключение подписывается всеми членами ППк в день проведения заседания и содержит коллегиальный вывод с соответствующими рекомендациями, которые являются основанием для реализации психолого-педагогического сопровождения обследованного воспитанника.

6. Родители (законные представители) имеют право принимать участие в обсуждении результатов освоения содержания образовательной программы, комплексного обследования специалистами ППк, степени социализации и адаптации воспитанника.

7. Коллегиальное заключение ППк доводится до сведения родителей (законных представителей) в день проведения заседания. В случае несогласия родителей (законных представителей) обучающегося с коллегиальным заключением ППк они выражают свое мнение в письменной форме.

8. Коллегиальное заключение ППк доводится до сведения педагогических работников, работающих с обследованным воспитанником, и специалистов, участвующих в его психолого-педагогическом сопровождении, не позднее трех рабочих дней после проведения заседания.

9. При направлении воспитанника на территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию (далее - ТПМПК) оформляется представление ППк на воспитанника, которое выдается родителям (законным представителям) под личную подпись.

Анализ заседаний в нашем ДОУ за три года

В 2020-2021 учебном году было проведено 13 заседаний ППк. Из них 5 плановых. На первом плановом заседании была проведена экспертиза АООП для детей с ТНР МАДОУ детский сад №10 «Чебурашка». Второе плановое заседание было посвящено комплектованию группы компенсирующей направленности №10 двухгодичного обучения на 2020-2021 учебный год. 3 и 4 заседание было по поводу комплексного обследования детей средних групп, имеющих речевые нарушения и обсуждение результатов данного обследования с родителями воспитанников. 5-е плановое заседание было по поводу оценки эффективности коррекционно-развивающей работы с воспитанниками в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР №8.

И было 8 внеплановых заседаний ППк. Это:

- дополнительное комплектование групп компенсирующей направленности для детей с ТНР старшей группы №10 и подготовительной к школе группы №8 .

- организация психолого-педагогического сопровождения детей с отставанием в развитии, в частности нарушении речевого развития.  В результате 2 ребёнка были переведены из средней группы во вторую младшую.

- оценка эффективности коррекционно-развивающей работы с воспитанником, ППк с родителями воспитанника. В результате была согласована с родителями стратегия комплексной коррекционной работы.

- выявление запроса родителей на оказание коррекционной помощи ребёнку.

- нарушения поведения и эмоционального состояния ребёнка.

- низкая результативность коррекционно-развивающей работы с ребёнком, обсуждение с родителями.

- дополнительное комплексное обследование воспитанников средних групп, имеющих ТНР.

- направление воспитанников на ТПМПК.

Всего за 2020-2021 учебный год через ППк прошло 48 детей.

В 2021-2022 учебном году было проведено 10 заседаний ППк. Из них 4 плановых, 6 внеплановых.

4 плановых заседания также как и в предыдущем учебном году были посвящены экспертизе АООП для детей с ТНР МАДОУ детский сад №10. Проведение комплексного обследования воспитанников средних групп, имеющих речевые нарушения, обсуждение результатов комплексного обследования воспитанников средних групп с нарушениями речи совместно с их родителями. И 4-е заседание – это оценка эффективности и анализ результатов коррекционно-развивающей работы с воспитанниками в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР №10.

Внеплановые заседания были проведены по поводу нарушения поведения ребёнка, нарушения социализации, направление воспитанников на ТПМПК.

Всего за 2021-2022 учебный год через ППк были проведены 31 ребёнок.

В 2022-2023 учебном году с сентября по март 2023 года уже было проведено 8 заседаний, 2 из которых плановых. Это проведение комплексного обследования детей средних групп; второе – обсуждение результатов комплексного обследования воспитанников средних групп с их родителями.

Внеплановые заседания проходили по поводу нарушения поведения у ребенка, комплексное обследование нервно-психического развития детей, также внеплановое заседание проводилось с целью написания характеристики развития воспитанницы с нарушением ОДА для продления инвалидности. И ещё одно заседание прошло совсем недавно по поводу внезапно возникших проблем у ребёнка со здоровьем и его психоэмоциональном состоянии.

Всего уже прошло 26 детей за новый учебный год.

Вывод: в целом, деятельность ППк МАДОУ детский сад №10 соответствует требованиям Федерального закона «Об образовании» (№ 273 от 29.12.2012 Ст. 2 п. 16 говорится: «Ребёнок с ОВЗ – это обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий (организационное обеспечение, психолого-педагогическое обеспечение, кадровое обеспечение образовательного процесса)», требованиям Министерства Просвещения Российской Федерации «Об утверждении положения о ППк в образовательном учреждении», и соответствует требованиям Положения о ППК в МАДОУ №10.

По результатам тематической оценки «Служба психолого-педагогического и социального сопровождения системы образования на институциональном уровне: документы, инструменты, технологии» в 2022 году от 03 марта 2023 года – замечаний нет .

Психолого-педагогическое сопровождение в нашем ДОУ осуществляется в необходимом объеме.