Методическая разработка занятия для детей 5 – 7 лет с РАС
методическая разработка по коррекционной педагогике

Лексическая тема: 

Знакомство со звуками (Д), (Дь) и буквой «Д»

Цели:

Знакомство с понятием звук, буква «Д»:  развивать внимание, моторику, усидчивость, умение пользоваться карточками  –  символами;  воспитывать умение слушать взрослого,  аккуратность.

1. Организационный момент,

Установление контакта

Воспитатель: Здравствуй, имя ребёнка (Матвей).

(Приветствие с использованием жеста – поздороваться за руку)

Воспитатель: Имя ребёнка, садись, пожалуйста (обращение с просьбой с использованием указательного жеста на стул).

2. Введение в тему:

Воспитатель: Имя ребёнка, посмотри: это – список дел (воспитатель показывает на картинки – символы). Сейчас разместим  картинки на мольберте.

3. Упражнение на развитие понимания речи:  

Имя ребёнка, (Воспитатель называет картинку и поясняет, ребёнок прикрепляет картинку на мольберт):

сегодня  познакомимся с буквой «Д»

   Белый столб стоит на крыше

   И растёт всё выше, выше.

   Вот дорос он до небес –

   И исчез. (Дым)

Упражнение «Теневое Дерево»

Дорожка – игра с пальчиками,

Тетрадь – задание в тетради,

Пластилин – творческое задание.

4. Упражнение на развитие понимания речи, внимание, мышление.

Воспитатель показывает карточки с изображениями предметов, которые начинаются на букву «Д». Воспитатель проводит пальцем по надписи, прочитывает и вместе с ребёнком находит букву в словах, которые написаны на карточке.

Найди буквы и выложи слово: «Дом»

5. Упражнение на знакомство с буквой «Д»

Воспитатель показывает букву «Д» и называет, проговаривает чистоговорку:

До-до-до на дереве гнездо.

6. Упражнение на развитие моторики, графомоторики

Упражнение: «Найди букву «Д» в тексте и обведи в кружок.

Упражнение: «Выложи букву «Д» счётными палочками.

   На поляне стоит дом,

   Двери все закрыты в нём.

   А мы двери открываем

   И всех в гости приглашаем.

7. Упражнение на знакомство с буквой «Д»

Воспитатель: это буква «Д», показывает её и пробует с малышом пропеть буковку. Подводит к тому, что буква « Д» не поётся. Приложить ладошку малыша к горлышку и попросить назвать звук «Д». Спросить чувствует ли он ладошкой звон. А чувствует он звон, потому что «Д» - звонкий звук.

   Буква «Д» - просторный дом

   В нём тепло, уютно в нём.

   Там живут игрушки

   Куклы и зверюшки.

6. Упражнение на развитие психических процессов (зрительное внимание, память, мышление):

Игра «Теневое дерево».

Рассмотреть с ребёнком карточки, назвать их, найти тень.

7. Упражнение на развитие графомоторики

Упражнение «Соедини букву «Д» по точкам.

8. Упражнение на развитие моторики, мышления, воображения, творческих способностей

Упражнение: Укрась букву «Д» шариками из пластилина.

С ребёнком сделать аппликацию «Волшебная буква» и превратить букву «Д» в дом.

9.  Рефлексия

Воспитатель: имя ребёнка, спасибо, сегодня ты справился со всеми заданиями и научился  новому. (Ребёнок выражает благодарность жестом).