Конспект логопедического занятия в старшей группе по лексической теме: «Ягоды».
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Конспект логопедического занятия в старшей группе

по лексической теме: «Ягоды».

Учитель-логопед

Муравьева О.Н.

Задачи:

1. Образовательная задача:

• систематизировать и обобщить знания детей о ягодах;
• упражняться в отгадывание загадок;
• учить образовывать существительные родительного падежа множественного числа;
• образование существительного  с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
• расширение и активизация словаря;
• выявление умения составлять целое из частей. 
• учить употреблять местоимения мой, моя;

2. Развивающие задачи: развивать память, внимание, мышление, воображение.

3. Воспитательные задачи:

     -  Воспитывать выдержку, взаимовыручку и культуру поведения на занятиях.

Оборудование: картинки с изображением ягод, раскраски ягод, игрушка Ежик, картина с изображением леса и картина с изображением сада, картинки с посудой

1. Организационный момент.

Логопед:  

Встаньте дети, встаньте в круг.

Слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмемся 

И друг другу улыбнемся.

Мы готовы поиграть? (Да)

Значит можно начинать.

Давайте поприветствуем друг друга, ребята.

Приветствие:

Здравствуйте ладошки! – Хлоп- хлоп- хлоп!

Здравствуйте ножки! – Топ-топ-топ!

Здравствуйте щёчки! – Плюх- плюх- плюх!

Здравствуйте губки! – Чмок-чмок-чмок!

Логопед:

- Ребята, сегодня к нам пришел Ежик. Он ужасный сладкоежка. Больше всего Ежик любит ягоды. Вот только он не знает, какие бывают ягоды. И где они растут в лесу или в саду. Давайте поможем Ежику разобраться.

Логопед:

Средь кустов колючих, детки,
Красной ягодкой на ветке
Я красуюсь на опушке.
Любят разные зверушки
Летом лакомиться мною.
Бурый мишка стороною
Никогда не обойдёт
Ту полянку, где растёт
Много сочных сладких ягод.
И в стеклянных банках на год
Запасают меня люди
Как лекарство при простуде.
Не страшны и грипп, ангина,
Если рядом я - малина!

Логопед: О чем это стихотворение?

Дети отвечают.

2. Игра «Что где растет?»

 Логопед.

Ребята, посмотрите на эти картинки. На них изображены разные ягоды. Лесные и садовые. Давайте вместе разберемся, где растут ягоды. Вы будете брать картинку, и крепить ее к панно с изображением леса или сада. И называть лесная это ягода или садовая.

3. Игра «Повара». 

Логопед:

Ребята, давайте вспомним, и расскажем Ежику, что можно приготовить из ягод и подберем посуду, которая нужна для приготовления этих блюд.

-варенье

- компот, морс, сок

- пирог

- мармелад

- желе

- и т.д.

4.Физкультминутка. Ягоды.

А в лесу растёт черника,
Земляника, голубика.
Чтобы ягоду сорвать,
Нужно глубже приседать. (приседания)
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодой несу. (ходьба на месте)

5. Дидактическая игра с мячом «Назови ласково»

Логопед:

Я буду бросать вам мяч и называть ягоды, которые нарисованы на картинках, вы будете называть эти ягоды ласково и бросать мне мяч обратно.

Логопед бросает мяч, дети бросают ему мяч с ответом.

6. Дыхательная гимнастика.

 «Ежик»

Дети ложатся на спину (на ковёр), руки прямые, вытянуты за голову. В этом положении по команде педагога дети делают глубокий вдох через нос при чтении двустишия:

Вот свернулся ёж в клубок,

Потому что он продрог.

Дети руками обхватывают колени и прижимают согнутые ноги к груди, делая полный, глубокий выдох при чтении стиха:

Лучик ёжика коснулся,

Ёжик сладко потянулся.

Дети принимают исходное положение и потягиваются, как ёжик, становятся «большими, вырастают», а затем, расслабляясь, делают спокойный вдох и выдох через нос. Всё упражнение повторить 4-6 раз.

7. Игра «Подарок для Ежика»

Логопед:

Ребята, давайте поиграем в игру. Вы опишите ягоду, которую хотите подарить Ежику, но не называйте ее. Например, я подарю Ежику черную, сладкую ягоду, которая растет в саду. Куст высокий, колючий. А другие попробуют отгадать, что это за ягода (ежевика).

8. Рисование.

Логопед: Ребята, вы сегодня большие молодцы. Вы помогли Ежику, разобраться в ягодах. Ежик за это, хочет сделать вам подарок. Посмотрите, какие красивые  раскраски он принес. Но вам нужно не просто закрасить эти ягоды, а сделать штриховку.

Дети штрихуют ягоды.

Логопед: Ребята, вам понравилось наше занятие. А что вам понравилось больше всего?