ПЛАН РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
статья по коррекционной педагогике

№

ФОРМА РАБОТЫ. СОДЕРЖАНИЕ.

ЦЕЛЬ

ДАТА

ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ

 УЧАСТНИКИ

ПРИМЕЧЕНИЕ

1.

2.

Анкетирование педагогов.

Круглый стол.

Тема: «Эффективные методы и проемы развития связной речи у детей раннего и дошкольного возраста.

Выявить уровень профессиональной компетентности молодых педагогов.

Сентябрь

Изучение методической литературы по теме:

Обзор информации в интернет ресурсах.

Разработка перспективных планов работы по теме

« Формирование грамматической стороны речи».                                              

Оформление папки передвижки  « Развитие словаря у детей дошкольного возраста».

Педагоги

Педагоги

3.

Творческая мастерская.

Тема: « Презентация игр и заданий по развитию звукового, буквенного анализа  у детей».

«

Октябрь

Выставка используемого  в деятельности с детьми  дидактического материала.

Педагоги

4.

Мастер – класс педагога наставника.

Тема: «Эффективные формы , методы и приемы развития связной речи детей дошкольного возраста».

« Использование технологий:

мнемотехники, моделирования, триз, сказкотерапии, семантических полей на занятиях по развитию речи».

Ноябрь

Разработка памятки.

«Что необходимо помнить при использовании инновационных методов и приемов для развития речевой активности детей».

Наставник

5.

Исследовательская деятельность.

Тема: «Особенности формирования фонетико – фонематических представлений у детей раннего и дошкольного возраста».

« Уточнить понятие фонематических процессов через изучение состояния данного вопроса в специальной литературе.

Определить систему наиболее эффективных приемов и методов развития и коррекции фонематических процессов у дошкольников».  

Декабрь

Мониторинг развивающих методик.

Педагоги

6.

Консультация – практикум.

Тема: «Использование игровых приемов при обследовании фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза у детей».

Январь

Презентация.

«Учебно – наглядное пособие как средство формирования звуко – буквенного анализа и синтеза у детей дошкольного возраста».

Наставник

7.

Открытое занятие.

«Развитие фонематических процессов у детей раннего возраста  через тему  «Зимующие птицы».

Февраль

Самостоятельная творческая деятельность молодых педагогов, подбор дидактического материала, изготовление пособий.

Чекалина

Е. Ю .

8.

Открытое занятие.

« Особенности работы с не говорящими детьми на материале звукоподражаний».

Март

9.

Открытое занятие.

Тема: «Развитие фонематического слуха при изучении гласных звуков и букв».

Апрель

10

Педагогические чтения.

Тема по выбору обучающихя

Обобщение педагогического опыта.

Май

Зачет по пройденным темам.

Написание статьи на сайт дошкольного учреждения.