Логомир в "Морошке"
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа)
Нарушение речи — достаточно распространенное явление среди детей дошкольного возраста. По данным мировой статистики число речевых расстройств у детей неуклонно растет, в связи с чем актуальность проблемы их выявления и коррекции становится неоспоримой. Поэтому для создания благотворной почвы для развития правильной, грамотной красивой речи детей возникла необходимость организовать родительский Клуб «Логомир в «Морошке».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 roditelskiy_klub_logomir_v_moroshke.docx | 20.16 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 5 НОРИЛЬЧОНОК»
(МАДОУ «ДС №5 «НОРИЛЬЧОНОК»)
Согласовано: Заместитель заведующего по УВ и МР «Детский сад № 5 «Норильчонок» ________________/ Т.А.Величко «___» ________________ 2024 года | Утверждаю: Заведующий МАДОУ «Детский сад № 5 «Норильчонок» ______________/Е.А. Черепанова «___» ________________ 2024 года |
ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КЛУБА
«ЛОГОМИР В «МОРОШКЕ»
на 2024-2025 учебный год
Воспитатели: Лоскутова Марина Николаевна
Надежда Владимировна Тупицына
Родительский клуб: «Логомир в «Морошке»
Актуальность:
Нарушение речи — достаточно распространенное явление среди детей дошкольного возраста. По данным мировой статистики число речевых расстройств у детей неуклонно растет, в связи с чем актуальность проблемы их выявления и коррекции становится неоспоримой. Поэтому для создания благотворной почвы для развития правильной, грамотной красивой речи детей возникла необходимость организовать родительский Клуб «Логомир в «Морошке».
Цель:
Повышение эффективности взаимодействия педагогов и семьи в вопросах коррекции речи детей старшего дошкольного возраста в группе с ТНР «Морошка».
Задачи:
- Формировать и совершенствовать педагогические компетенции родителей в вопросах речевого развития детей старшего дошкольного возраста.
- Оказывать консультативно-методическую помощь родителям в коррекции речевых нарушений дошкольников, в правильной организации коррекционных занятий дома.
- Побуждать родителей к сознательной деятельности по общему и речевому развитию ребёнка в семье.
- Формировать у родителей установки на сотрудничество с педагогами детского сада, как обязательного условия достижения качественных результатов в данном направлении.
Прогнозируемый результат:
В результате реализации программы: повысится педагогическая компетентность родителей в вопросах речевого развития ребенка; родители станут активными участниками коррекционно-развивающего процесса по устранению речевых недостатков детей; установятся теплые доверительные отношения, эмоциональный контакт между педагогами и родителями, между родителями и детьми.
План родительского клуба:
МЕСЯЦ | ТЕМА | ЗАДАЧИ | СОДЕРЖАНИЕ |
Октябрь | «Путешествие в «Логомир» | Повышать уровень компетентности родителей в вопросах развития связной речи детей, знакомство родителей с методами и приёмами формирования и совершенствования навыков связной речи у детей дошкольного возраста. | Мастер-класс |
Ноябрь | «Свет мой, зеркальце…» | Показать значение артикуляционной гимнастики в развитии моторики артикуляционного аппарата и сформировать представление о правильном выполнении артикуляционных упражнений. | Семинар-практикум |
Декабрь | «В царстве А.С.Пушкина» | Создать условия для развития познавательных интересов, коммуникативных умений посредством чтения сказок А.С.Пушкина. | Чтение, обсуждение и просмотр сказок А.С.Пушкина |
Январь | «Музыкальная логоритмика» | Формировать у родителей практические умения и навыки по логоритмике, значимые для формирования речи у детей старшего дошкольного возраста с ТНР. | День открытых дверей |
Февраль | «Час поэзии» | Привлечь родителей (Бабушек и дедушек) к участию в конкурсе чтецов вместе со своими детьми. | Конкурс чтецов |
Март | «Умелые руки» | Повышать уровень компетентности родителей в вопросах развития связной речи детей методом кинезиологии. | Круглый стол |
Апрель | «Красивую речь - приятно слушать»ы | Привлечь родителей к процессу подготовки спектакля: изготовление атрибутов и декораций, разучивание текстов. | Совместный досуг взрослых и детей |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект ноод в старшей группе по теме «Приставочные глаголы.» с использованием триггеров созданных с помощью программ ПЕРВОЛОГО и ЛОГОМИРЫ
Конспект ноодв старшей группепо теме «Приставочные глаголы.»с использованиемтриггеров созданных с помощью программ ПЕРВОЛОГО и ЛОГОМИРЫ...