Логопедическая игра "Помощники"
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа)

Логопедическое пособие для работы

с детьми среднего, старшего и подготовительного возраста с ОВЗ «Помощники»

 Цель данного пособия: При помощи наглядных средств повысить эффективность логопедического воздействия, сформировать интерес к занятиям, создать положительную мотивацию у детей с речевыми нарушениями.

Задачи:

• автоматизация звуков речи;
• расширение и обогащение словарного запаса;
• развитие и совершенствование грамматического строя речи;
• развитие фонематического слуха, анализа, синтеза;
• развитие психических процессов (внимания, восприятия, памяти, мышления);
• развитие слоговой структуры;
• развитие мелкой моторики.

       Основная работа учителя-логопеда заключается в формировании у детей всех сторон речи. Часто логопеды остро нуждаются в дидактических  и игровых пособиях, так как многократные повторения одного и того же материала утомляют не только ребенка, но и взрослого. И тогда логопеду приходится придумывать, как и чем разнообразить занятия, чтобы отрабатываемый материал не наскучил ребёнку, а был для него интересен. Ведь только положительная мотивация будет способствовать эффективной работе, что приведет в последствии к желаемому результату. Именно это и ведёт к поиску новых приёмов работы, новых универсальных пособий, дающих возможность работать над формированием всех сторон речи ребёнка.

      Пособие «Помощники», является одним  из не многих моих пособий, которое соответствует системно-деятельному подходу, доступное и безопасное. С помощью данного пособия можно работать над развитием всех компонентов речи, начиная от закрепления правильного звукопроизношения и заканчивая работой по формированию связной речи. Данная игра помогает не только устранять речевые нарушения, но и способствует формированию внимания, памяти, повышает работоспособность, активизирует мыслительные  операции, развивает мелкую моторику. В данном дидактическом пособии используется наглядность в виде ярких предметных картинок,  и цветных прищепок разного размера. Это в стою очередь позволяет поддерживать интерес к занятиям, формировать произвольное внимание при работе с предлагаемым материалом.

       Логопедическое пособие предназначено для детей среднего, старшего и подготовительного возраста. Пособие может быть использовано как в индивидуальной работе с ребенком, так и в работе с двумя детьми одновременно,  поскольку имеет две рабочие стороны.

       Актуальность этого пособия заключается в том, что работая с детьми, имеющими нарушения речи, очень трудно бывает заинтересовать и удержать их внимание, пробудить интерес к содержанию занятия и процессу обучения в целом. Использование разнообразных речевых игр облегчает усвоение учебного материала детьми и повышает эффективность логопедической работы. Многофункциональность пособия выражается в разнообразии дидактического материала, которое можно использовать в соответствии с поставленной целью. Пособие многофункциональное, его использование зависит от задач логопеда на конкретном занятии.

           Ниже приводятся примеры использования пособия «Помощники».

1. «Повесить одежду на сушилку с заданным звуком»

Цель: автоматизация звукопроизношения, закрепление обобщающего понятия, развитие фонематического слуха, развитие мелкой моторики.

Ребёнок находит одежду с определенным звуком и вешает с помощью прищепок на сушилку.

2. «Считаем слоги»

Цель: развитие слоговой структуры слов. автоматизация звукопроизношения.

Ребёнок выбирает платочки с заданным звуком вешает на сушилку и с помощью прищепок показывает количество слогов в данных словах.

3.  «Счёт»

Цель: обучение  правильному согласованию числительных с существительными,

Ребёнок развешивает одежду на сушилку и ведет счёт (до пяти), проговаривая окончания (одна рубашка, две рубашки,...).

4. «Загадки - отгадки»

Цель: закрепление в речи детей обобщающих понятий, развитие сообразительности, внимания, мышления, развитие звукового анализа и синтеза.

Логопед загадывает загадку, ребенок находит отгадку, вывешивает её на сушилку. Определяет к какой обобщающей группе относится отгадка. С помощью прищепок выполнят звуковой анализ слова изображенного на отгадке.

5. «Зашифрованные коврики»

Цель: автоматизация звукопроизношения в чистоговорках, развитие мышления, памяти, сообразительности, логики, развитие связной речи.

Ребёнку предлагается повесить на сушилку коврики и проговорить с помощью мнемотаблиц изображенных на них чистоговорки.