Конспект занятия по художественно – эстетическому развитию в группе детей с нарушением интеллекта. Лепка. Тема: «Морковка для зайчика»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Конспект занятия по художественно – эстетическому развитию

 в группе детей с нарушением интеллекта. Лепка.

                          Тема: «Морковка для зайчика»

Цель занятия: Формирование интереса к лепке, закрепление приёмов лепки (раскатывание, прищипывание).

Задачи:

Коррекционно - образовательные: учить детей использовать знакомые приёмы лепки для создания морковки для зайчика.

Коррекционно - развивающие:-развивать воображение и творчество, умение самостоятельно обдумывать содержание лепки.

 Коррекционно - воспитательные: воспитывать заботливое отношение к животным, умение аккуратно обращаться с материалами и оборудованием; развивать мелкую моторику; поддерживать желание доводить начатое дело до конца; способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.                                                                                                                                                                                                

Предварительная работа: беседа с детьми о том, каких диких животных они знают и чем они питаются, сюжетные игры «Встречаем гостей», «Накрываем стол к обеду».

Материал к занятию: зайка, пластилин, доски для пластилина, влажные салфетки для каждого ребенка.

Ход занятия:

Заходим в группу и встаем кругом.

                           Организационная игра «Вместе с солнышком встаем».

- Вместе с солнышком встаем, (Дети вытягивают руки вверх)

Вместе с птицами поем. (Машут руками - крыльями)

С добрым утром, с ясным днем,

Вот как дружно мы живем. (Выставляют правую руку вперед, затем левую, берутся за руки и покачивают вперед - назад сцепленными руками).

Посмотрите, кто пришёл к нам в гости! Вы помните, как его зовут? (Игрушка Зайка)

- Зайка!

- Правильно это наш друг, Зайка! Сегодня у Зайки день рождения, а он почему-то грустный.

-Почему ты грустишь, Зайка?

-У меня сегодня день рождения, а я не успел приготовить морковку для своей семьи на обед.

-Что же делать? (помочь Зайке)

-Как помощь Зайке? (приготовить угощения)

-Поможем Зайке приготовить морковку для всей семьи? (Ответы детей)

- Не переживай Зайка, ребята слепят для всей твоей семьи морковки.

- Вы можете показать и рассказать, как слепить морковку? (ответы детей)

-Вы смогли понять, как это сделать? (ответы детей- нет)

-У кого же узнать, как слепить морковку для зайчиков? (ответы детей, воспитателя)

-Я вам напомню. Для того чтобы слепить морковку, мне нужен пластилин какого цвета? (оранжевый). Почему? (ответы детей-морковь имеет оранжевый цвет).

(Воспитатель демонстрирует способ лепки «морковки»): отщипываем кусок пластилина оранжевого цвета, раскатываем как колбаску, прямыми движениями ладонями. Покажите мне, как вы будете раскатывать пластилин. Дети показывают движения лепки.

-Потом сжимаем один кончик, чтобы он стал острым как у морковки. Теперь я беру зеленый пластилин. Отщипываю из него кусочек и прижму к толстому концу моркови. Что у меня получилось? Да, листочки.

Воспитатель: А сейчас проходите и присаживайтесь за столы на свои места и будете лепить морковку. Когда вы слепите морковку, получится много морковок у зайчика и он сможет угостить всю семью. Прежде чем приступить, вспомним правила работы с пластилином (Ответы детей -…сначала разминаем пластилин, передавая его из ладошки в ладошку; работаем на доске, чтоб не пачкать стол, после работы вытираем руки влажной салфеткой).

Воспитатель предлагает детям сделать пальчиковою гимнастику и приступить к самостоятельной работе.

                                   Пальчиковая гимнастика:

Мы капусту рубим,  

Мы морковку трем.

Мы капусту солим,                    

Мы капусту жмем.                      
Мы капусту нарубили,                                                                      
Перетерли,                                                                                              
Посолили,                                                                                                 
И набили плотно в кадку          

Все теперь у нас в порядке. 

Самостоятельная работа детей. Во время выполнения задания воспитатель при необходимости помогает детям, напоминая или частично объясняя им приемы лепки.

Дети показывают, что слепили.

                                                Физминутка:

«Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит и ушами шевелит,

Вот так, вот так, он ушами шевелит

(Садятся на корточки, двигают кистями рук над головой)

Зайке холодно сидеть – надо лапочки погреть,

Вот так, вот так, надо лапочки погреть (хлопают)

Зайке холодно стоять – надо зайке поскакать,

Вот так, вот так, надо зайке поскакать

(прижимают кисти рук к груди и прыгают)

-Ребята, помогли мы Зайчику? Как мы это сделали? (слепили морковки)

-Вот и готов наш стол к обеду зайчиков. Ребята, вы молодцы! Хорошо потрудились!

Зайка радуется вашим морковкам.