Технологическая карта занятия на тему "Зима, зимние забавы" для дошкольников старшего возраста
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Структура

занятия

Продолжительность  

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

I.Вводная часть

Организационный момент

Установка на предстоящую деятельность

1 мин

1.Учитель-дефектолог включает аудиозапись звука зимней вьюги.

Обучающиеся заинтересованы и готовы включиться в образовательный процесс

II. Основная часть.

Активизация обучающихся для снятия напряжения, утомления

1 мин

5 мин

3 мин

2 мин

7 мин.

5 мин.

2. Стихотворение «Зима».

Не страшен мороз и ветер студеный.

Купила мне мама шарфик зелёный.

Бабушка мне рукавички связала,

Наверно зима потому и настала.

3. Рассказ о зиме и приметах зимы.

Педагог сообщает тему занятия и вывешивает на доску иллюстрации о зиме.

- Зимой на улице становится холодно. Часто идёт снег, который покрывает всю землю. На деревьях нет листьев, и они покрыты снегом или инеем. Зимой реки и озёра покрыты толстым льдом. В это время года птицам голодно и холодно. Люди подкармливают их. Зимой дети и взрослые надевают теплые шубы, шапки, варежки, сапоги и валенки.

4. Д/игра «Времена года».

Учитель-дефектолог предлагает выбрать картинки с приметами зимы, назвать их, присоединить к соответствующей картинке (выбор из двух времён года: лето, зима).

5. Физминутка «Зимние забавы».

Мы бежим с тобой на лыжах,

Снег холодный лыжи лижет.

А потом и на коньках,

Но упали в снег мы. Ах!

А потом снежки лепили,

А потом снежки катили.

А потом без сил упали

И домой мы побежали.

6. Беседа о зимних играх.

Педагог загадывает загадки о зимних забавах и закрепляет картинки с отгадками на доске, поясняя зимние игры:

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нём,

Нос приделали, и в миг

Получился… (Снеговик.)

Ну, а вы, друзья-подружки,

Прекратив свои смешки,

Прячьте в крепости макушки

В вас летят мои… (Снежки.)

В небе солнышко смеётся,

Длинный след по снегу вьётся.

Радость жизни вдвое ближе,

Если мы бежим на… (Лыжах.)

Вот так обувь! Что за чудо!

На катке я первым буду.

Как ножи остры, легки,

Мои новые … (Коньки.)

- На чём ещё можно кататься зимой? (Санки, снегокат).

- Почему нельзя на них кататься летом?

7.Упражнения: «Зимние сугробы и дорожки.

Учитель-дефектолог предлагает нарисовать  дорожки между сугробами снега.

Обучающиеся в

слушают стихотворение и

рассказ о зиме

Обучающиеся играют в игру, называют приметы зимы

Обучающиеся выполняют движения по тексту

Обучающиеся  отгадывают загадки по ходу беседы

Обучающиеся рисуют снежные дорожки

III. Заключительная часть

1 мин.

8. Игра с мячом «Мяч лови, зимние забавы назови».

Учитель-дефектолог предлагает обучающимся вспомнить и назвать, в какие игры можно играть зимой.

Обучающиеся называют зимние забавы