Заключение по результатам психологического обследования воспитанника в ДОУ
методическая разработка по коррекционной педагогике

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
по результатам психологической диагностики

Ф. И. О. ребенка___________________________________________________

Дата рождения             Возраст _______________________

Дата обследования_________________________________________________

Психологическая диагностика проведена с целью выявления уровня актуального развития.

Психологическая диагностика проведена в форме индивидуальной / подгрупповой / посредством наблюдения.

Ребенок вступает в контакт __________________________________________

Взаимодействие носит _______________________________________характер.

Эмоциональная реакция на ситуацию обследования проявляется в виде __________________________.При поощрении и одобрении ребенок демонстрирует _________________.После того как взрослый делает замечание ребенок ________________________________________.В случае неудач ребенок проявляет _________________________________________________.

Обращается / не обращается за поддержкой к взрослому. Эмоциональный фон на протяжении обследования______________.Присутствуют________________________________________________________________________________________________.

Ребенок __________________________________________________________.

Самооценка ______________________________________________________.

Общение _________________________________________________________.

Саморегуляция и контроль ___________________________________________.

Отношение к оценке результатов своей работы: _________________________________________________________________.

К продуктивному сотрудничеству с другими людьми, в том числе детьми, готов / не готов.

Деятельность ребенка:______________________________________________________________________________________________________________________________.

Деятельность носит ________________________________________________.

Темп: ____________________________________________________________.

Интерес к выполнению заданий: _____________________________________.

Понимание инструкции:_____________________________________________.

Работоспособность: ________________________________________________.

Речевое сопровождение:_____________________. Речь играет ___________________________________________________________________Результаты анализа развития психических функций:

• Восприятие.Зрительное восприятие цвета: __________________________.

Геометрические формы: _________________________________________.

Уровень пространственного восприятия: ____________________________.

• Память. ______________________________________________________.

Уровень развития зрительной кратковременной и долговременной памяти:____________________. Слухоречевое запоминание: _________________________________.Скорость запоминания без особенностей: _____________________________________Долговременное слухоречевое запоминание _______________________.

• Мышление. Наглядно-действенные задачи ______________________________________________________________

Наглядно-образное мышление сформировано: ______________________________________________________________

Уровень развития логического мышления: __________________  Уровень понимания смысла причинно-следственных отношений: __________________________________.

• Воображение: Уровень развития вербального / невербального воображения: __________________________________________________.
• Внимание: ________________. Трудности: _________________________.
• Моторика:____________________________________________________.

Таким образом, структура выявленных у ребенка проблем / особенностей психологического развития следующая:

• незрелость / зрелость всех / отдельных форм мышления;
• несформированность / сформированность саморегуляции и контроля поведения;
• стабильность / нестабильность эмоционально-психологического состояния;
• развитие эмоционально-волевой сферы соответствует / не соответствует возрасту.

Результаты диагностики уровня агрессивности: уровень агрессивности в различных ситуациях низкий/повышен

Актуальное психоэмоциональное состояние_____________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Рекомендации: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Педагог-психолог:.                                                 

                                                                                                            (Ф. И. О., подпись)

С заключением ознакомлен(а), с рекомендациями согласен(на):

(Ф. И. О., подпись родителя)