Как знакомить детей с профессиями в повседневной жизни
консультация по коррекционной педагогике
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 14.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для родителей
«Как знакомить детей с профессиями в повседневной жизни».
Обычно к старшему дошкольному возрасту дети имеют представление о некоторых профессиях, но без специальных занятий детям с нарушенным интеллекта трудно усвоить названия и особенности профессий, поэтому рассказы родителей о разных профессиях приносят ребенку огромную пользу, вызывая живой интерес.
Для развития познавательного интереса ребенка нужно постоянно привлекать внимание к людям труда, проводить наблюдения во время прогулок (строитель, водитель), в магазине (продавец, кассир), в очереди в поликлинике (врач, медсестра), в кафе (повар), обращать внимание на действия людей разных профессий, атрибуты, эмоциональный настрой.
Для того, чтобы расширить словарный запас и упражнять детей в речевом общении, можно поиграть в игру «Кто что делает?»
Например:
- лечит людей, слушает, делает укол, выписывает рецепт…..врач
- подстригает волосы, моет, причесывает, сушит… парикмахер.
- везет людей, ремонтирует, чинит…водитель
- продает, взвешивает, заворачивает, считает … продавец
- строит дома, школы, магазины….строитель
- готовит еду, варит суп, жарит котлеты, мясо….повар
Аналогично можно поиграть в игру «Кому что нужно ?»
Например:
- повару – кастрюля, сковорода, нож, фартук,
- врачу – халат, лекарства, шприц, таблетки, рецепт
- водителю– ключ, масленка, колесо, отвертка
- продавцу – весы, касса, деньги, покупатели
- строитель – кирпич, каска, мастерок
Для активизации памяти и внимания можно поиграть в игру «4-й лишний». Из предложенных слов в виде табличек или картинок, необходимо убрать лишнее. Например: весы, деньги, колесо, касса и т.д.
Для закрепления представления о профессиях весь речевой материал нужно давать во всех доступных ребенку формах речи (устно, устно-дактильно, письменно – таблички).
После наблюдения можно сделать зарисовки (рисунок или серию рисунков), которые затем оформить в альбом «Профессии»
Такие занятия-наблюдения очень полезны для детей, так как вызовут у них интерес к окружающему миру, сформируют реалистическое представление о труде взрослых, расширят знания и представления о профессиях, обогатят словарный запас, помогут развить речь.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Доклад из личного опыта на тему: «Работа воспитателя по ознакомлению детей с правами в повседневной жизни».
Знание прав – это щит, прикрывающий детей, их достоинство от посягательств со стороны других людей и государства. Только знание...

«Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего возраста в повседневной жизни в детском саду и в семье»
«Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего возраста в повседневной жизни в детском саду и в семье»...

Формирование культурно- гигиенических навыков у детей младшего возраста в повседневной жизни в детском саду и в семье
Формирование культурно- гигиенических навыков у детей младшего возраста в повседневной жизни в детском саду и в семье...
Развитие речи детей раннего возраста в повседневной жизни
Консультация для воспитателей...

Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста в повседневной жизни.
Культурно–гигиенические навыки связаны не только с игрой. Они лежат в основе первого доступного ребенку вида трудовой деятельности – труда по самообслуживанию....

План-конспект занятий для подготовительной группы на тему «Профессии», пчелка-робот знакомит детей с профессиями
Использование робота «Bee-bot» в образовательной деятельности помогает решать задачи речевого, познавательного, социально-коммуникативного, художественно-эстетического и физического развит...

