Перспективный план работы по сенсорной интеграции с детьми старшего возраста с РАС
календарно-тематическое планирование по коррекционной педагогике (старшая группа)

месяц

Тема

 цель

 Оборудование и материалы

Октябрь

1- 2 неделя

Диагностика

Выявить знания детей в области сенсорных эталонов цвета,

формы посредством

дидактического материала на начало года.

Игры и игрушки в сенсорном уголке

3 неделя

«Игры с пирамидками

Учить детей чередовать предмет по величине.

Пирамидка из 3-4 колец, двухместная матрешка

4 неделя

«Нарядим солнышко»

Развитие сенсорного восприятия, формирование зрительно-

моторной координации на основе действий с предметами.

Изображение солнца с «открытыми глазами», лучики по цвету и бантики

Ноябрь

1 неделя

«Красный, желтый, синий, зелены»

Учить различать, называть и показывать картинки по цвету предметов, развивать сенсорные

способности детей.

Изображение предметов (игрушки, цветы, одежда разных цветов

2 неделя

«Спрячемся от дождика»

Воспитывать умение у детей группировать предметы по цвету и по форме.

Изготавливаются геометрические фигуры и рисунки разноцветных зонтиков, геометрические фигуры разных цветов.

3 неделя

«Волшебное поле»

Развитие умения узнавать и называть цвета.

Фланелеграф, три квадрата убывающей величины. Круг с изображением 4 основных цветов, и стрелкой в верху,

карточки основных цветов

4 неделя

«Большой, поменьше и маленький»

Определить величину предмета

Набор геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник)

Декабрь

1 неделя

Мамы и их детѐныши»

определять размер предмета в сравнении с образцом и по

представлению, упорядочивать предметы по размеру

Резиновые игрушки разных размеров (мамы и детеныши)

2 неделя

«Загадочные пуговки»

Развитие умения узнавать и называть цвета. Развитие мелкой моторики пальцев рук

Полотно разделенное на 4 сектора разного цвета, 4 пуговки, соответствующие определенному цвету сектора

3 неделя

«Чудесный мешочек»

Формировать умение узнавать и называть предметы; развитие речи

Мешочек с предметами разной формы

4 неделя

«Укрась ѐлочку»

Способствовать освоению геометрических фигур как эталонов формы

Геометрические фигуры разной формы

Январь

1 неделя

«Составь фигуру»

Уточнять        представления о

форме, цвете, размере, развивать воображение, мелкую моторику.

Разрезные картинки

2 неделя

«Ленточки для кукол»

Учить фиксировать внимание на величине предметов и

формировать простейшие

приемы установления тождества и различия цвета

Коробка с лентами различной длины и цвета, большие и маленькие куклы

3 неделя

«Разложи по коробочкам»

Фиксировать внимание детей на цветовые свойства предметов.

Разноцветные коробочки, фигурки желтого и зеленого цветов.

4 неделя

«Нанизывание на стержень колец, убывающих по величине».

Учить простым действиям с предметами (снимать и

нанизывать кольца), обогащать зрительно – осязательный опыт

Коническая пирамидка из пяти колец

Февраль

1 неделя

«Застегни пальто кукле»

Упражнять мелкие мышцы пальцев;

побуждать детей точно выполнять действия по указанию воспитателя (например, находить пуговицу, соответствующую петле, застегивать ее)

Две половинки импровизированного пальто, на одной - петли, на другой - пуговицы по

количеству детей, кукла Катя

2 неделя

«Забавные прищепки»

Учить детей правильно брать и открывать прищепку, находить ее местоположение по цвету

Прозрачная емкость, по краю которой наклеены цветные полосы, набор цветных прищепок.

3 неделя

«У куклы Кати в гостях»

Продолжать учить детей различать геометрическую

фигуру (круг), предметы круглой формы

Круглые предметы (колесо, мяч). Разрезные картинки с круглыми предметами

4 неделя

«Выбери пуговки»

Воспитывать умение группировать предметы по величине.

2 коробочки, большая и маленькая, пуговицы разные по величине (большие и маленькие)

Март

 1 неделя

«Нанизывание бус разной формы».

Продолжать учить чередовать предметы по форме, воспитывать желание делать приятное для

других (кукол, собачек).

5 круглых и 5 квадратных бусин на каждого ребенка.

2 неделя

«Веселый грузовик»

Формировать представление о форме, величине предметов.

Различные геометрические цветные фигуры ( круги, квадраты, большие и маленькие прямоугольники).

3 неделя

«Башня»

Продолжать ознакомление

способом соотнесения предметов по величине (наложение приложение).

Фланелеграф, три квадрата убывающей величины.

4 неделя

«Палочки цветные»

Фиксировать внимание детей на цветовых свойствах игрушек,

формировать простейшие

приемы установления тождества и различия цвета однородных предметов.

Палочки красного, желтого, зеленого, синего

5неделя

«Закрой окошки»

Учить детей соотносить предметы по форме и цвету одновременно.

4 домика разных цветов, с вырезанными в них геометрическими фигурами (окошечки).

Апрель

1 неделя

«Матрешки»

Продолжать учить детей

сопоставлять предметы по величине, учить совмещать узор, ориентироваться на слова большая, маленькая,

меньше, еще меньше, большая, еще больше, открой, закрой, поставь в ряд

4-х местная матрешка (3 – раскрываются, 1 – нет).

2 неделя

«Привяжем к шарику ниточку»

Группирование предметов по цвету.

Разноцветные кружочки (овалы) , палочки таких же цветов.

3-4 неделя

Диагностика

Выявить знания детей в области сенсорных эталонов цвета,

формы посредством дидактического материала на начало года.

Май

 1 неделя

«Светофор», «Мишка».

Продолжать побуждать ребенка к самостоятельной деятельности;

формировать цветовое представление, выработатьнавык завинчивания крышек. Развивать мелкую моторику рук, сенсорику, связную речь.

Можно использовать упражнения с пробками закручивают пробки от пластиковых бутылок к их горлышкам.

2 неделя

«Найди подходящую заплатку»

Продолжать учить находить идентичные геометрические фигуры (плоскостные и объемные).

Геометрические фигуры.

3 неделя

«Подбери чашки к блюдцам»

Продолжать учить детей различать цвета и использовать названия цветов в речи.Развивать мелкую моторику, внимание.

Наборное полотно, блюдца и чашка разных цветов.

4 неделя

«Забавные прищепки»

Продолжать учить детей правильно брать и открывать прищепку, находить ее местоположение по цвету.

Прозрачная емкость, по краю которой наклеены цветные полосы, набор цветных прищепок.

5 неделя

«Разрезные картинки»

Продолжать учить детей собирать целое из частей.

Разрезные картинки из 4-х частей.

 Всего 32 занятия