Работаем с детьми с РАС
консультация по коррекционной педагогике (старшая группа)

Работа с детьми с РАС- от индивидуальных занятий к групповым.

1.На первом этапе организуйте образовательное

пространство так, чтобы ребенок не отвлекался

от заданий. Основной принцип – ограничьте

пространство. Усадите ребенка за стол прямо у стены,

на которой закреплена доска. Пусть ребенок

занимается лицом к доске, а педагог позади него

помогает по необходимости. В этой ситуации

непосредственного социального контакта

и коммуникации не происходит, и ребенок полностью

концентрируется на задании.

2.На втором этапе отодвиньте стол от стены. Теперь

педагог перемещается в зону видимости ребенка

и занимает положение между доской и столом. На этом

этапе социальное взаимодействие усиливается,

ребенок учится перемещать и распределять внимание

между заданием и педагогом.

3.На третьем этапе проводите занятия в малой группе

из двух детей. Организуйте образовательное

пространство, чтобы их столы находились рядом,

напротив доски. Пусть дети выполняют одинаковые

знакомые и интересные задания. У них появляется

возможность наблюдать и имитировать действия друг

друга, ощутить себя частью микросоциума.

4. Когда у ребенка с Р А С сформировался стереотип

учебного поведения в малой группе из двух человек, он

может участвовать в групповых занятиях. Организуйте

образовательное пространство на групповых занятиях,

чтобы можно было быстро подойти к ребенку

и контролировать его, но не мешать другим детям.