Использование игрового пособия «Игровой парашют»
методическая разработка по коррекционной педагогике

Использование  игрового пособия  «Игровой  парашют»

Игровой парашют – это яркая ткань, состоящая из нескольких цветных секторов, у которой по кругу расположены ручки. Диаметр этого пособия может быть абсолютно любым, от 1 метра до 7, в зависимости от величины помещения и количества человек, принимающих участие в игре. Маленьким парашютом можно играть в спортивном зале, группе или в холле, но главным образом парашют подходит для игр на свежем воздухе.

Благодаря своей яркости, грандиозности, а также мягкой и приятной на ощупь фактуре ткани, парашют никого из детей не оставляет равнодушным. Дети любят парашют не только за сенсорные ощущения, которые он дает, но еще и за то, что он позволяет даже самым маленьким почувствовать себя частью команды.

Цель: создание условий для всестороннего развития и удовлетворения естественной биологической потребности детей в движении,

ЗАДАЧИ:
1. Нормализация  эмоционального фона  ребенка  в  период адаптации к ДОО.

2. Снятие  психофизического и психоэмоционального напряжения.

3. Развитие коммуникативных навыков.

4. Содействие  сплочению детского коллектива.

 Дидактическое пособие «Волшебный парашют» предназначено для дошкольников младшего, среднего и старшего возраста.

Игры с парашютом – это веселые командные игры. Игры могут быть очень активными, подвижными, а могут быть тихими и спокойными. 
Участвовать в игре могут разное количество человек одновременно, в зависимости от размера парашюта, количества секторов.
Игры с парашютом развивают воображение, когда играющие «превращаются» в животных, а парашют - в разноцветное облако, радугу, карусель или поезд. 

Играть можно как в помещении (в спортивном или музыкальном зале), так и на улице. 

В группах младшего дошкольного возраста парашют так же можно использовать. Его поднимают и опускают, ходят с ним по кругу, одновременно исполняя детские песенки, стишки или считалки.
Во время участия детей в коллективных играх и игровых упражнениях с использованием пособия «Волшебный парашют» создается особая обстановка, требующая от детей умения согласованно решать задачи двигательного характера, подчиняться определенным правилам, использовать хорошо знакомые движения в соответствии с игровыми ситуациями, а также самостоятельно находить разные способы выполнения задания, придумывать новые игры, варианты игр и правила к ним.
В результате использования дидактического пособия «Волшебный парашют» у дошкольников хорошо развита координация движений, повышена двигательная активность, эмоциональный настрой; дошкольники проявляют дружеские отношения в игре, повышается интерес к физкультурным занятиям; дошкольники показывают высокие результаты по основным видам движения, развита фантазия; дети умеют применять полученный двигательный опыт в самостоятельной игровой деятельности.

Парашют с одной стороны дает возможность успокоиться, выплеснув эмоции, легко возбудимым, активным детям, а с другой помогает растормошить тихих малышей. Игры с парашютом очень полезны для стеснительных детей, так как позволяют постепенно, в своем ритме влиться в совместную игру и приобщиться к коллективу, что особо  ценно  в  адаптационном  процессе. Ведь здесь не требуется сразу давать руку или оказываться в центре внимания, как, например, в хороводе. Можно самому выбирать, что больше нравится - взяться за свободный край и помогать трясти парашют или спрятаться в "домик" под ним, или бросать на парашют мячики.

Ветер (3-4 года)

Цель: вырабатывать согласованность движений

Дети берутся за ручки парашюта, и плавно его поднимают и опускают. Для синхронизации движений хорошо использовать любой ритмизованный текст. Например:

Дует ветер   (поднимать парашют вверх)

Ветерок,      (отпускать вниз)

Задувает      (поднимать парашют вверх)

Листья         (отпускать вниз) и т.п.

Или «надувать» парашют – при вдохе через нос поднимаем руки с парашютом вверх, при выдохе – отпускаем вниз.

Высоко-низко (3 – 4 года) 

Цель: вырабатывать согласованность движений, развивать звуковысотный, тембровый слух, внимание.  

1 вариант – поднимают парашют вверх, услышав высокие звуки голоса или инструмента, отпускают вниз на низкие звуки.

2 вариант – договориться с детьми, что при звучании бубна парашют будет поднят вверх, при звучании барабан – отпущен вниз.

Вместо инструментов могут быть голоса детей или различные шумы (притопы, свист и т.п.).

Море и волны (4-5 лет)

Цель: вырабатывать согласованность движений, внимание, развивать темпо- динамические представления.

Эта игра подходит для любого возраста. Она помогает как активизировать группу, так и успокоить. Начинаем с мелких волн, потом раскачиваем парашют всё сильнее, устраиваем шторм. Затем постепенно уменьшаем волны, приговаривая, что ветер стал слабее, волны утихают, и на море штиль.

Далее заменяем слова музыкой. Громкая или быстрая музыка – сильные волны. Тихая или медленная музыка – слабые волны.

Прятки (от 3-х лет) 

Цель: развивать внимание, вызывать положительные эмоции.

Все держат парашют, закрывают глаза и по команде ведущего один из игроков незаметно прячется под парашют. Выигрывает тот, кто быстрее всех угадал, кто же спрятался.

День-ночь (5-6 лет)

Цель: развивать внимание, координацию движений, закреплять цвета.

Половина детей  держат парашют, остальные превращаются в каких-либо героев. Когда парашют поднят вверх – это день и  игроки могут пробегать под парашютом. Когда парашют отпущен – это ночь, дети останавливаются вне  парашюта и ждут нового дня. Сигнал для  наступления дня или ночи может быть любым – музыка, слово, хлопок и т.п.

Усложнение  -  дети могут заходить под парашют  только через красный  сектор, а выходить из-под парашюта через синий. Тех, кого накрывает парашют после условленного сигнала  – временно выходят из игры.

Карусель

Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, развитие  сплоченности  детского коллектива, снятие  психофизического напряжения.

Описание игры:

Расстелить парашют на полу, растянуть по всей окружности. Дети берутся одной рукой (сначала левой, потом правой) за край парашюта и вместе с воспитателем двигаются по кругу произнося слова:

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели.    -   дети идут на носочках медленно.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.   -   затем темп нарастает и переходит в бег.

Тише, тише, не спешите

Карусель остановите.   -   дети постепенно останавливаются.

Раз, два, раз, два -

Повернулась детвора.   -   делают поворот и берутся другой рукой за парашют; направление движения меняется.

Раз, два, раз, два -

Вот и кончилась игра.   -   Повтор 2-4 раза и игра заканчивается.

 Игра "Пустое место".

Цель: развитие  сплоченности  детского коллектива, снятие  психофизического напряжения.

Описание игры:

Описание игры: дети, держась правой рукой за парашют, двигаются по часовой стрелке, а ведущий идет в противоположную сторону со словами:

Вокруг домика хожу

И в окошечко гляжу,

К одному я подойду

И тихонько постучу

Тук-тук-тук.   -   все дети останавливаются. Воспитанник, возле которого остановился ведущий, спрашивает: "Кто пришел?" Ведущий называет свое имя  и продолжает:

 Ты стоишь ко мне спиной

Побежим-ка мы с тобой.

Кто из нас молодой,

Прибежит быстрей домой?   -   ведущий и ребенок бегут в противоположные стороны. Выигрывает тот, кто первым займет пустое место у парашюта. Повтор 3-4 раза.

 Игра "Море волнуется раз".

Цель: развивать мелкую и среднюю моторику, слуховое внимание, развитие  сплоченности  детского коллектива, снятие  психофизического и психоэмоционального напряжения.

Описание игры:

Описание игры: взять парашют двумя руками за края и сворачивать работая пальцами. На счет раз - работать  в лучезапястном суставе (мелкая волна). На счет два - сгибаем руки в локтях (крупная волна). На счет три - поднимаем руки вверх, образуется купол. На счет четыре - руки заводим за себя, приседаем на корточки и зажимаем парашют под коленями. На счет пять - встаем. Повторять 2-3 раза.

Игра «Домик-теремок»

Цель: развитие  сплоченности  детского коллектива, снятие  психофизического и психоэмоционального напряжения,   привлечение  родителей  в  коррекционный  процесс..

Родители и старшие дети берутся за ручки парашюта, и плавно опускают его, потом поднимают высоко, и дают парашюту наполниться воздухом. В этот момент дети забегают в домик, и там сидят. 
Эта игра подходит для самых маленьких, с полутора-двух лет.
Можно приглашать в домик не всех детей, а по одному, получится отличная игра на знакомство. Более того, если в группе больше, чем один Ваня, то мы сразу увидим всех детей с одинаковыми именами.
-Открываем теремок, 

Ваня, Ваня, заходи!

И в окошки погляди.

А теперь вылезай, 

И Андрюшу приглашай!

«Грибок»

Цель: развивать мелкую и среднюю моторику, слуховое внимание, развитие  сплоченности  детского коллектива, снятие  психофизического и психоэмоционального напряжения.

Все держатся за ручки парашюта, и плавно поднимают его три раза, и на третий раз все, не отпуская ручки, заходят внутрь парашюта, и он плавно опускается сверху на всех.

Дует-дует ветерок, 

Заходите под грибок!

 «Воробушки, домой!»

Цель:  развитие  сплоченности  детского коллектива, снятие  психофизического и психоэмоционального напряжения.

Взрослые поднимают и опускают парашют, а под ним прыгают на двух ногах дети-воробушки, которые машут крылышками. Когда звучит команда «вылетай поскорей», все дети выбегают из-под парашюта, а потом по команде «воробушки, домой» все летят обратно, стараясь при этом никого не сбить и не уронить на бегу.
Среди белых голубей

Скачет серый воробей.

Среди белых голубей

Скачет серый воробей.

Воробушек-пташка, 
Серая рубашка, 

Вылетай поскорей!

Выбегай, не робей!

Полетали, покружились, 

И обратно воротились.

Воробушки, домой!

 Яблочко по блюдечку

Для этой игры нужен парашют и большой лёгкий мяч.
Команда объединяется, натягивает парашют, потом начинает плавно покачивать парашют, стараясь с одной стороны помочь мячику катиться по парашюту вдоль края, с другой стороны – следя за тем, чтобы мяч не упал с парашюта. Эта игра рассчитана на старших дошкольников и школьников, она требует большой командной работы и активного взаимодействия.

Весёлые мячики

Для этой игры нужно много небольших поролоновых мячиков, которые могут прыгать на парашюте. Все играющие держат парашют за край, растягивают его, а потомсоздают волны, чтобы мячики скакали над парашютом. При этом мы стараемся не ронять мячики с парашюта, и просим детей приносить разбегающиеся мячики и кидать их снова на парашют. Эта игра вызывает огромный восторг даже у полуторагодовалых малышей. Важно при игре с малышами держать парашют достаточно низко, чтобы дети видели прыгающие мячики.

 Кошки-мышки

Для этой игры нужен мягкий ковёр или газон, по которому можно ползать, и большой парашют. Все, кроме двух ведущих, держат парашют за края. Оба ведущих снимают обувь, и оба договариваются, что будут не ходить, а только ползать на коленках. Игрок «кошка» ползает сверху по парашюту, а игрок «мышка» ползает под парашютом по кругу ближе к краю. В это время все остальные игроки, сидящие вокруг парашюта, создают волны, и таким образом мешают «кошке» увидеть, как двигается под парашютом «мышка». Задача «кошки» — заметить и поймать сквозь ткань уползающую «мышку». Выходить за край парашюта нельзя.

 Утка – гусь

В этой игре парашют выступает в роли ровного круга, вокруг которого все игроки сидят на корточках. Водящий ходит по часовой стрелке, и гладит того, кто рядом с ним, по голове, приговаривая:
«Утка! Утка! Утка! Гусь!»
Как только он выбрал гуся, он должен убегать от выбранного игрока вокруг парашюта. Гусь должен вскочить и побежать вслед за водящим, и попробовать успеть его осалить до того, как водящий добежит и сядет на место Гуся. 
Если гусь догнал водящего, тот водит ещё раз. Если водящий успел добежать и занять место гуся, то тот становится новым водящим, и теперь он выбирает себе гуся.

ВОЛНЫ

Дружно держась за парашют, игроки поднимают и опускают его быстрыми, резкими движениями, создавая «волны». Следите за тем, чтобы игроки поднимали парашют, а не натягивали его. Чередуйте спокойное море и бурные волны. Используйте это упражнение, чтобы дать воспитанникам почувствовать себя уверенно в игре с парашютом. Замечайте любые проявления безответственного поведения и вовремя пресекайте их.

 БОЛОТО

Игроки садятся на полу в круг, зажав край парашюта под подбородком и вытянув ноги прямо перед собой. Когда все расселись, каждый начинает повторять название своего любимого овоща. Гвалт, производимый игроками, напоминает шум, который стоит ночью на болоте. Одного игрока выбирают «водяным», и он забирается под парашют. Водяной осторожно втягивает за ноги другого игрока, который исчезает под парашютом и сам становится водяным. Игра заканчивается, когда под парашютом оказываются все участники.

 ПОДБРАСЫВАНИЕ МЯЧА

Дополнительный инвентарь — Большой мяч

Положите в центр парашюта резиновый мяч. Поднимая и опуская парашют, вы можете подбрасывать и ловить мяч. Когда игроки освоят задание, попробуйте добавить второй мяч.

Яблочко по блюдечку (6-7 лет)

Цель: развивать координацию и согласованность движений.

Для этой игры нужен парашют и большой лёгкий мяч.

Команда объединяется, натягивает парашют, потом начинает плавно покачивать парашют, стараясь с одной стороны помочь мячику катиться по парашюту вдоль края, с другой стороны – следя за тем, чтобы мяч не упал с парашюта. Педагог может помочь детям,  называя цвет сектора. Те дети, которые находятся около названного цвета, приподнимают край парашюта, мяч начинает свое движение. Эта игра рассчитана на старших дошкольников, она требует большой командной работы и активного взаимодействия.

Поменяйся местами (6 -7 лет)

Цель: развивать память, внимание, координацию и согласованность движений. 

Дети  стоят в кругу, держась за ручки парашюта. С помощью считалки присваиваем каждому ребенку порядковый номер. Вместо номера можно закрепить за каждым ребенком цвет, название музыкального инструмента, название какого-либо предмета или животного. Затем все вместе поднимаем парашют над головами ребят,  и ведущий (или взрослый) выкрикивает, к примеру, номера 2 и 6, или  «струнные инструменты», а может быть  «грузовые автомобили» - вариантов заданий множество. Мальчики и девочки с такими номерами должны поменяться друг с другом, пробежав под парашютом, да так, чтобы не столкнуться. Сложность заключается в том, что сделать это надо до тех пор, пока парашют не опустится вниз.

Хороводы

С парашютом можно играть во многие хороводные игры с движением по кругу, с замедлением и ускорением, и т.п. Например, мы используем парашют  для поздравления с днем рождения детей.

День рождения (хоровод)

Ребенок-именинник встает в центр парашюта. Остальные дети, взявшись за ручки парашюта, начинают медленно идти вокруг именинника, как бы «заворачивая» его в парашют и говорят слова:

В день рожденья нашей Вали

Мы немножечко устали

Рано утром прибирались,
А потом гулять собрались,

Пирогов испечь успели,

Потихоньку песни пели,

Стол красиво украшали,

И гостей к себе позвали.

Дружно, весело плясали

В день рожденья нашей Вали.

После слов именинника «разворачивают» и просят поплясать или исполнить любую песенку или стихотворение. 

Источники

1. http://www.rostova-kukla.kiev.ua/
2. http://janemouse.livejournal.com/698400.html
3. http://www.parusinka.ru/articles/2-games/12-parashutdliaigr
4. http://www.sportdetstvo.ru