Конспект логопедического занятия "Волшебная вода" для детей с ЗПР старшей комбинированной группы
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Помощник воспитателя приглашает детей пройти в группу и присесть на стулья и сообщает:

Ребята! Сегодня мы приглашены на необычный праздник - праздник Волшебницы Воды. Слышите, журчит вода, это к нам спешит она!

Под звук журчания ручья входит Волшебница Вода.

Волшебница Вода:

Я спешила к вам, друзья.

Долгий путь был у меня.

И хочу у вас узнать,

Узнаете ль вы меня?

Где в природе я встречаюсь?

Все ответы принимаю!

Ответы детей:

в кране, луже, болоте, реке, озере, океане, море, снежинке, сосульке, паре,...

Волшебница Вода:

Я еще для вас, ребятки, приготовила загадки.

(Загадывает загадки):

•Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!
(Вода)

•Течет, течет -
Не вытечет,
Бежит, бежит-
Не выбежит.
(Река)

•Не море, не земля,
Корабли не плавают,
А ходить нельзя.
(Болото)

•Кругом вода, а с питьем беда.
(Море)

•По городу дождик осенний гулял,
Зеркальце дождик свое потерял.
Зеркальце то на асфальте лежит,
Ветер подует - оно задрожит.
(Лужа)

•Что за звездочки сквозные на пальто и на платке.
Все сквозные, вырезные, а возьмешь — вода в руке?
(Снежинка)

•Растет она вниз головою.

Не летом растет, а зимою.

(Сосулька)

Какие молодцы, ребятки!

Отгадали все загадки!

А теперь прошу сюда,

Выходи-ка, детвора!

Потанцуем-попоем:

Дождик в гости позовем!

Дети встают для музыкальной игры «Тучка» в центре комнаты, чтобы не мешать друг другу.

Волшебница Вода:

Вот ко мне спешат сюда

Дочки Тучкины, да-да!

Дети садятся на стулья, к Волшебнице Воде выходят девочки – капельки:

Первая капелька:
Вода в морях и океанах,
Озерах, реках и прудах.
И без воды не обойтись вам
Ни в селах, и ни в городах.
Цените воду, берегите:
Природой дан вам дар такой.

Вторая капелька:
Что такое вода? Это струйка из крана,

Это волны и шторм на морях-океанах.

В запотевшей бутылке напиток в руке,

И в ключе, и в колодце, и в ручейке.

Да, бывает вода в состоянии разном.

В жидком, твердом она. Даже в газообразном.

Мы не видим ее или не замечаем.

Но, когда ее нет, тяжело ощущаем.

Третья капелька, обращаясь к Волшебнице Воде:
Ты можешь быть мягкой и жесткой,

Ты можешь дать жизнь и отнять,

Ты можешь, вращая турбины,

Полночную тьму разгонять.

Ты можешь согреть мегаполис

И льдами сковать полюса,

Ты сладостью душу напоишь

И солью прольешься в глаза…

Знакома от пара до снега,

Как солнце и воздух нужна

Природе, Земле, Человеку –

Живая, Святая Вода.

Волшебница Вода:

Капельки, вам в путь пора.

Вас мама Тучка позвала!

Выходит Мама Тучка:
Капельки - детки мои, вы земле сейчас нужны.
Отправляйтесь в путь дорогу, дождик нужен на подмогу.
Просит дождика земля, высохли цветы, поля.
Пролейтесь капельки дождём, и землю с вами мы спасем.

Звучит музыка, капельки разбегаются, танцуют, приглашая всех детей в круг.

Волшебница Вода проводит подвижную игру «Круговорот воды в природе»:

Полетели капельки на землю. Попрыгали, попрыгали. Стало им скучно прыгать поодиночке. Собрались они вместе и потекли маленькими ручейками.
(капельки составляют ручейки)
Встретились ручейки и стали большой речкой.
(капельки встают в одну цепочку, изображают речку)
Текла, текла река и попала в большой - пребольшой океан.
(дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу)

Плавали, плавали капельки в океане, потом вспомнили, что мама Тучка наказывала домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело.

(Волшебница Вода поднимает атрибут - солнышко)
Стали капельки лёгкими, испарились под лучами солнца и вернулись к маме Тучке.

Дети вытягивают руки вверх и занимают места на стульях.

Волшебница Вода произносит слова, выкладывает границы реки атласными лентами и рассыпает мусор:

Капельки, вы молодцы, хорошо себя вели.
Славно вы все потрудились, все поля дождем умылись.
А люди, меня обижают. Реки мои загрязняют.
Банки кидают в меня, грязные все берега.

В «реке» появляются «рыбки»:

Первая рыбка:
Трудно стало жить в реке, задыхаюсь я в воде.
Пожалейте вы меня, как грязна, наша река.

Вторая рыбка:
Речка чистенькой была, в речке плавала плотва.
Речку нашу не узнать, нечистоты, лишь видать.

Третья рыбка:
Я сегодня изменилась, будто, много лет не мылась.
В пятнах, масле, чешуя, пропадаю в речке я.

Волшебница Вода:

Вот приходят люди на берег моей реки отдыхать, а мусор за собой не убирают. Как же помочь рыбкам, ребята?

(Дети помогают, собирают мусор в мусорные пакеты)

Волшебница Вода:

Ох, ребята, молодцы!

Навели порядок вы!

В благодарность вам, друзья,

Свои секреты раскрою я!

Волшебница Вода подзывает детей к столу, на котором проводит вместе с ними опыты:

Опыт 1. У воды нет вкуса.

У нас три стакана. А сейчас немного я с вами поиграю: что-то спрячу в воду, а вы должны отгадать, что спрятано. Предлагаю детям закрыть глаза. В это время в один из стаканов добавляется чайная ложка соли, а в другой – сахара. Дети пробуют воду из 3-х разных стаканов на вкус и определяют, что в каком стакане «спрятано». При этом выясняют, что чистая вода не имеет вкуса (безвкусная).

Вывод: у воды нет вкуса.

Опыт 2. Вода склеивает.

Раздать детям по 2 листа бумаги и кисти. Предложить им сложить листы и попробовать их сдвинуть (листы легко сдвигаются). А затем, смочив листы водой с помощью кисти, прижать их друг к другу и попытаться сдвинуть относительно друг друга. Сдвинуть листы трудно.

Вывод: вода обладает «склеивающим» свойством.

Опыт 3. Поющий бокал.

Наполнить 3 одинаковых бокала водой до разного уровня. Мокрым пальцем провести по краям бокала. Высота звука зависит от количества налитой воды. Изменить звук можно, подливая воду в бокал.

Вывод: количество воды может изменять высоту звука.

Волшебница Вода:

Что может быть в прозрачной капельке воды?

На первый взгляд, конечно, ничего.

Но капни на стекло, оставь следы

И в микроскоп ты рассмотри его.

И ты такое сможешь увидать,

О чем ты даже не подозревал.

Секрет свой тайный может передать

Вода тебе. Об этом ты мечтал?

Лишь только любознательным она

Завесу своей тайны приоткроет.

Изведай ты ее, познай сполна.

И водный мир тебя собой накроет.

Праздник завершать пора.

До свиданья, детвора!

Будете меня охранять,

Чтоб больше обо мне узнать?

Дети:

Да!

Волшебница Вода:

Вот спасибо, молодцы!

За любовь свою, ребята,

Получите леденцы!

Волшебница Вода раздает угощение и уходит под музыку.