"Игры на развитие внимания (дети с СДВГ)"
консультация по коррекционной педагогике

Игры на развитие внимания ребенка с СДВГ

Игры с правилами

1.  «Да, нет не говорить, черное, белое не надевать»

В ответ на вопросы взрослого ребенок должен говорить любые слова, кроме «да», «нет», «черное», «белое». Среди вопросов должны быть провоцирующие на запрещенный ответ:

• Сейчас зима?
• Любишь мороженое?
• Какого цвета нос у собаки?

2. «Колечко»

Участники выбирают ведущего и протягивают ему сложенные лодочкой ладошки. Между ладонями остается небольшая щель, куда ведущий может положить кольцо. Он держит кольцо в своих ладонях, сложенных таким же образом, как и у игроков. Обходя всех по очереди, он делает вид, что опускает кольцо в ладони игроков. Никто не должен знать, кому досталось колечко. Игрок, который получил колечко, должен делать вид, что ничего не произошло. Все участники тут же смыкают ладони, чтобы никто не смог увидеть, у кого кольцо.

Как только ведущий обойдет всех участников, он отходит на несколько шагов и произносит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» Тот игрок, у которого кольцо оказалось в ладонях, должен быстро вскочить и выбежать на середину комнаты или площадки. Цель остальных участников — не выпустить его.

3. «Семейка»

Цель игры — построить идеальную жизнь. Первый раунд игры — выбор имени игрока. Ведущий называет имя и бросает мяч игроку. Если это имя ему не нравится, игрок отбивает мяч. Если понравилось — то ловит. Ведущий может называть шуточные имена, которые игрок точно не захотел бы на себя примерить. После того, как имя выбрано, ведущий переходит к следующему игроку.

Так у каждого игрока будет складываться своя история: имя, семья, профессия, автомобиль, дом.

4. «Капитаны»

Взрослый дает простые команды. Дети выполняют их, только если воспитатель начал со слова «капитаны».

• капитаны, шаг вперед,
• капитаны, подняли правую руку,
• опустили руку
• подняли две руки.

5. «Меняются те, кто…»

Взрослый называет признак, все дети с таким признаком меняются местами: кто любит собак, кто завтракал, кто боится темноты.

Игры с копированием образца

1. «Зеркало»

Детям нужно зеркально повторить движения воспитателя.

2. «Повтори ритм» 

Взрослый ритмично хлопает в ладоши, а ребенок повторяет определенный ритм.

3. «Повтори рисунок»

Предложите дошкольнику скопировать простой рисунок на листе в клеточку или дорисовать симметричную половинку изображения.

Игры-поиски

1. «Дотронься до…»

Взрослый дает задание отыскать предметы, которые соответствуют определенному признаку. Например, дотронься до чего-то красного, стеклянного, живого, круглого, больше тебя, металлического.

2. «Сортировка»

Попросите дошкольника разложить предметы на две-три группы по какому-либо признаку.

Например, разделить домашних и диких животных. Или классифицировать предметы по материалу, из которого они изготовлены: деревянные, пластмассовые, металлические.

3. «Найди отличия»

Когда ребенок ищет отличия, то развивает устойчивость внимания, так как дошкольнику нужно в течение длительного времени рассматривать детали одной картинки. 

Стоп-игры

Попросите детей выполнять некие действия до сигнала «стоп». Например: прыгать или ползти, пока вы не скажете «стоп». Изображать танец дикаря, пока звучит музыка. Рисовать мелками на асфальте, пока вы трижды не хлопнете в ладоши.