Педагогический проект «НейроЗвуковичок: от движения к слову»
проект по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа)

Педагогический проект «НейроЗвуковичок: от движения к слову»

1. Паспорт проекта

• Наименование проекта: «НейроЗвуковичок: от движения к слову».
• Тип проекта: Практико-ориентированный, коррекционно-развивающий.
• Срок реализации: октябрь 2025-март 2026
• Участники: дети 5-7 лет сТНР, воспитатели, специалисты: педагог-психолог, учитель-логопед

• Целевая группа: Дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет), имеющие нарушения речи (ФФНР, ОНР), моторную неловкость, слабость артикуляционного аппарата.
• Соучастники: Родители (законные представители) воспитанников.

• Автор-координатор: Васильева Марина Семеновна, педагог-психолог МБДОУ г.Иркутска детского сада №1
• Направленность: Нейропсихологическое сопровождение развития речевых функций и коммуникации у детей 5-7 лет с ТНР
• Цель проекта: Преодоление речевых нарушений у детей 5-7 лет через активизацию и интеграцию сенсомоторного уровня развития как базы для формирования высших психических функций и правильной речи.
• Задачи:

• Диагностические: Выявить уровень развития моторной сферы (общей, мелкой, артикуляционной) и её связи с речевыми нарушениями у участников проекта.
• Коррекционно-развивающие:

1. Оптимизировать мышечный тонус, развивать координацию и пространственную организацию движений.
2. Стимулировать развитие мелкой моторики и графомоторных навыков.
3. Совершенствовать артикуляционную моторику, дыхательную и голосовую функции.
4. Формировать сенсорные эталоны (тактильные, слуховые, зрительно-пространственные).
5. Активизировать и обогащать словарный запас, развивать фонематические процессы и связную речь на основе двигательного опыта.

• Образовательные: Повысить профессиональную компетентность педагогов в области нейропсихологических подходов в логопедии.
• Просветительские: Обучить родителей приемам нейроигр и кинезиологических упражнений для занятий дома.

2. Актуальность и обоснование (Нейропедагогический контекст)

У детей с ТНР часто наблюдаются не только речевые, но и сопутствующие нейропсихологические дефициты: слабость речевого дыхания, нарушение артикуляционной моторики, недостаточность слухового и кинестетического восприятия, трудности серийной организации движений и речи.

Классическая коррекционная работа, подкрепленная нейропсихологическими методами, становится значительно эффективнее. Данный проект предлагает системный подход, где нейроигры создают «базу» для постановки и автоматизации звуков, расширения словаря и построения фразы.

Проект «НейроЗвуковичок» основан на принципе: «Движение — это основа для формирования нейронных сетей, которые впоследствии будут использованы для сложных когнитивных задач, включая речь».

Через целенаправленную двигательную активность мы:

• Стимулируем межполушарное взаимодействие.
• Улучшаем ритмическую организацию движений и речи.
• Развиваем сенсорную интеграцию.
• Создаем прочный неврологический фундамент для чистого звукопроизношения, фонематического слуха и грамматического строя речи.

Ожидаемые результаты

• Для детей:

• Динамика в моторной сфере: Улучшение координации, ловкости, мелкой моторики.
• Динамика в речевой сфере: Улучшение звукопроизношения, расширение словаря, построение более сложных фраз, улучшение фонематического слуха.
• Повышение познавательной активности, снижение утомляемости.

• Для педагогов: Овладение нейропедагогическими приемами; создание единого коррекционно-развивающего пространства. Создание Альбома нейропсихологических игр для тренировки мозга  «От движения к слову» для дальнейшего применения в группе и дома.
• Для родителей: Повышение компетентности в вопросах развития ребенка; активное включение в коррекционный процесс.
• Критерии оценки: Сравнительные данные диагностик, анализ видеоматериалов, портфолио детских работ, отзывы родителей.

3. Этапы реализации проекта

4. Содержательное наполнение (Ключевые технологии и методы)

• Кинезиология: Комплексы упражнений для развития межполушарного взаимодействия (гимнастика мозга П. Деннисон).
• Логоритмика: Ритмические игры, речевые упражнения с движением.
• Сенсорная интеграция: Работа с тактильными, вестибулярными и проприоцептивными ощущениями.
• Биоэнергопластика: Синхронизация работы артикуляционного аппарата и рук.
• Су-Джок терапия: Самомассаж кистей и стоп для стимуляции речевых зон.
• Нейройгры: «Зеркальные рисунки», «Ползающие буквы», «Робот-диктор» и др.

Резюме: Проект «НейроЗвуковичок: от движения к слову» — это инновационный, комплексный подход, который рассматривает ребенка целостно, через призму мозговой организации деятельности. Он позволяет не просто «ставить звуки», а создавать прочную нейрофизиологическую базу для успешного развития речи, познания и социализации ребенка.