«Навык поведения слушателя. Будет подходить к взрослому после инструкции «Подойди ко мне»
консультация по коррекционной педагогике
03.10.2026Навык ПОВЕДЕНИЕ СЛУШАТЕЛЯ У ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ.
Под поведением слушателя понимают умение ребёнка слушать и слышать собеседника, понимать сказанное и выполнять инструкции.
- Большинству детей с РАС освоение этого навыка дается нелегко – однако над ним необходимо работать прежде всего – начиная с азов, постепенно усложняя задания по мере усвоения ребенком новых знаний и умений.
- На начальных этапах ребенок учится различать на слух предметы и выполнять односложные инструкции (покажи, дай, возьми и т.п).
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Навык поведения слушателя –это умение ребёнка не просто слышать слова, а реагировать на них действием . Подходить ко взрослому это не просто физически сделать шаг «приблизиться», а про то что ребёнок услышав инструкцию «Подойди ко мне» осознанно выбирает и совершает нужное дейстие .
Примеры осознанных действий : Взрослый говорит: «Подойди к столу». Ребёнок подходит. Взрослый просит: «Дай мне красный кубик». Ребёнок находит и отдаёт. Взрослый задаёт вопрос: «Где лежит красная ручка?» Ребёнок указывает.
Инструкция: «Подойди ко мне» ; «Отнеси светофор на место»
Не все дети с аутизмом владеют навыком поведения слушателя .Причина бывает не только в возрасте, то что еще маленький придёт со временем, а может быть в том что у ребёнка «полевое поведение», его могут интересовать другие действия, инструкция педагога выглядит как что то «тяжелое ,непонятное, страшное», поэтому возникает «нежелательное поведение». При НП ребёнок может спонтанно убегать, плакать, протестовать ,настаивать на своём. Взрослому приходится «договариваться» сначала мы сделаем задание, потом(показываем мотивашку напр.: бусики, печеньку, кубики) ты получишь это. Договариваясь, мы делаем задание рука в руке, устанавливаем руководящий контроль.
При обучении выполнению инструкций , в первую очередь выясняют, что ребенок может сделать по просьбе педагога. В большинстве случаев, дети с РАС либо не выполняют инструкции совсем, либо делают это исключительно, когда сами заинтересованы в результате выполняемого действия. Обучение проводится в следующем порядке: педагог, произнося инструкцию, держит на уровне своих глаз игрушки или лакомство, которые любит ребенок. Таким образом, подкрепляется непроизвольный взгляд в направлении лица педагога; в некоторых случаях более эффективной может быть временная концентрация внимания на других, менее болезненных инструкциях. При этом необходимо поощрять ребенка за спонтанный взгляд в глаза.
По теме
Формирование у дошкольников навыков позитивного общения со сверстниками и взрослыми
Культура общения людей основана на соблюдении определённых правил, эти правила называются этикетом.Для педагога знание и соблюдение правил этикета являются одними из обязательных элементов его професс...
Педагогические средства развития навыков общения и взаимодействия дошкольников со взрослыми и сверстниками.
Приемы и методы работы по развитию навыков общения и взаимодействию дошкольников со взрослыми и сверстниками....
Педагогические средства развития навыков общения и взаимодействия дошкольников со взрослыми и сверстниками.
Моделирование системы деятельности педагога, направленной на решение профессиональной проблемы....
«Педагогические средства развития навыков общения и взаимодействия дошкольников со взрослыми и сверстниками»
«Педагогические средства развития навыков общения и взаимодействия дошкольников со взрослыми и сверстниками» по курсу повышения квалификации по ИОЧ «Основные направления региональной образов...
«Опыт работы по формированию навыков общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками в процессе реализации проектной деятельности»
laquo;Опыт работы по формированию навыков общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками в процессе реализации проектной деятельности»...
Современная интерпретация любимых "классиков": прыгать будет интересно даже взрослым!
Исользование координационных лестниц в физическом воспитании в дошкольном учреждении дает положитеьный эффект от занятий. О пользе упражнений и игр читайте в этой статье!...
